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讲授法是向群体学员传授单一课程内容适用的一种培训方法。此题为判断题(对，错)。

题目

讲授法是向群体学员传授单一课程内容适用的一种培训方法。

此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：√
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相似问题和答案

第1题：

3、课堂讲授法的局限性在于（）。

A．不能满足学员的个性需求

B．传授的方式较为枯燥单一

C．培训师水平直接影响培训的效果

D．单向传授不利于教学双方互动


A. 不能满足学员的个性需求;B.传授的方式较为枯燥单一;C.培训师水平直接影响培训的效果;D.单向传授不利于教学双方互动

第2题：

讲授法受到教师水平和学员接受知识能力的影响，会使受培训者感到传授方式较（　　）。

A． 难以接受
B． 新鲜
C． 和实际脱节
D． 枯燥单一

答案：D
解析：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其优点是传授内容多，知识比较系统、全面，有利于大面积培养人才等。其缺点在于：①传授内容多，学员难以吸收、消化；②单向传授不利于教学双方互动；③不能满足学员的个性需求；④教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节；⑤传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。

第3题：

(2015年11月)讲授法受教师水平和学员接受知识能力影响，会使受培训者感到传授方法较为( ) 。

A.难以接受
B.新鲜
C.和实际脱节
D.枯燥单一

答案：D
解析：
P186-188
讲授法的缺点有：传授内容多，学员难以吸收、消化；单向传授不利于教学双方互动；不能满足学员的个性需求；教学水平直接影响培训效果，易导致理论与实践相脱节；传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。

第4题：

讲授法的局限性在于()

A:不能满足学员的个性需求
B:传授的方式较为枯燥单一
C:内容不具备较好的系统性
D:教师水平直接影响培训的效果
E:单向传授不利于教学双方互动

答案：A,B,D,E
解析：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其缺点在于：传授内容多，学员难以吸收、消化；单向传授不利于教学双方互动；不能满足学员的个性需求；教师水平直接影响培训效果.容易导致理论与实践脱节；传授方式较为枯燥单一，不适合成人学习。C项属于专题讲座法的缺点。

第5题：

讲授法的局限性在于()

A:不能满足学员的个性需求
B:传授的方式较为枯燥单一
C:传授内容不具备较好的系统性
D:教师水平直接影响培训的效果
E:单向传授不利于教学双方互动

答案：A,B,D,E
解析：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性有：(1)传授内容多，学员难以完全消化、吸收；(2)单向传授不利于教学双方互动；(3)不能满足学员的个性需求；(4)教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节：(5)传授方式较为枯燥单一。

第6题：

讲授法的局限性在于( )。

A:不能满足学员的个性需求
B:传授的方式较为枯燥单一
C:内容不具备较好的系统性
D:教师水平直接影响培训的效果
E:单向传授不利于教学双方互动

答案：A,B,D,E
解析：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性包括：①传授内容多，学员难以完全消化、吸收;②单向传授不利于教学双方互动;③不能满足学员的个性需求;④教师水平直接影响培训效果，容易导致理论与实践相脱节;⑤传授方式较为枯燥单一。

第7题：

下列关于群体培训中的讲授法的描述，错误的是()。

A:适用于向全体学员介绍或传授某一个专门领域的内容
B:采用这种方法时，要特别考虑如何使受训人员能自始至终保持学习兴趣
C:可以对众多受训人员同时进行培训与开发，不必耗费太多的时间与经费
D:受训人员能主动参与培训与开发

答案：D
解析：
讲授法是传统的培训与开发方法，适用于向全体学员介绍或传授某一个专门领域的内容。讲授法的缺点是受训人员不能主动参与培训与开发，只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考与吸收。

第8题：

讲授法的局限性在于( )

(A)不能满足学员的个性需求

(B)传授的方式较为枯燥单一

(C)内容部具备较好的系统性

(D)教师水平直接影响培训的效果

(E)单项传授不利于教学双方互动


正确答案：ABDE

第9题：

向群体学员传授单一课程内容适合用()。

A.讨论法

B.视听法

C.实物示教法

D.讲授法


正确答案：D

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