广东开放大学
课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。A.教师关爱学生B.教学内容不适合学生学习C.教师情绪异化D.备课不充分
题目
课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。
A.教师关爱学生
B.教学内容不适合学生学习
C.教师情绪异化
D.备课不充分
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
教师是学生成长路上的引路人，遇到教师体罚或变相体罚，学生要虚心接受()
A.正确
B.错误
正确答案：B
第2题：
小明和同学在课堂上窃窃私语,李老师罚小明站着听课天。李老师的做法()。
A、正确，教师有教育教学权
B、正确，教师有恰当地批评教育学生的权利
C、不正确，教师不得体罚或变相体罚学生
D、不正确，侵犯了学生的受教育权
正确答案：C
第3题：
决定教师是否优秀的关键因素是【 】
A．教师在课堂上的教学行为
B．理解自己
C．与学生的有效交际
D．是否理解学生
正确答案：A
【A】[解析]教师的基本功是课堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。
【A】[解析]教师的基本功是课堂教学能力，决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。
第4题：
下列哪些属于违法、犯法的行为（）
A.教师适当惩罚学生
B.教师采用各种方式体罚学生
C.教师私拆、私扣学生的信件
D.教师批评犯错误的学生
A.教师适当惩罚学生
B.教师采用各种方式体罚学生
C.教师私拆、私扣学生的信件
D.教师批评犯错误的学生
答案：B,C
解析：
教师适当惩罚学生和批评犯错误的学生均不属于违法、犯法行为。
第5题：
课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。
A.教师、学生、课堂情境
B.教师、学生、课堂组织
C.教师、学生、课堂纪律
D.教师、学生、课堂气氛
B.教师、学生、课堂组织
C.教师、学生、课堂纪律
D.教师、学生、课堂气氛
答案：A
解析：
课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。
第6题：
一位教师对学生说:“下次再犯不让你上课”是属于( )现象。
A.心罚
B.体罚
C.变相体罚
D.教师批评学生的正常方式
答案：C
第7题：
影响课堂气氛的主要因素是（ ）。
A.教师的领导方式
B.教师对学生的期望
C.教师的情绪状态
D.学生人数
B.教师对学生的期望
C.教师的情绪状态
D.学生人数
答案：A,B,C
解析：
第8题：
教师资格考试:.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动
10.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动 A.课堂教学 B.教学组织 C.课堂氛围
D.课堂管理
D．课堂管理
第9题：
课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。
A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯
B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚
C.错误，教师应详细了解情况后再罚站
D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生
B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚
C.错误，教师应详细了解情况后再罚站
D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生
答案：D
解析：
教师的行为是错误的，是体罚学生的行为，侵犯了学生的人格尊严权。
第10题：
影响课堂管理的因素包括（ ）
A.教师的领导风格 B.班级规模
C.班级的性质 D.对教师的期望
E.学生课堂问题行为
A.教师的领导风格 B.班级规模
C.班级的性质 D.对教师的期望
E.学生课堂问题行为
答案：A,B,C,D
解析：
影响课堂管理的因素包括教师的领导风格、班级的规模、性质以及学生对教师的期望。