文体/艺术
如何阅读戏剧
题目
如何阅读戏剧
参考答案和解析
体味重要的几点就好了.
1.体会矛盾冲突中反映的问题。比方说曹寅的《雷雨》，在周仆园和侍萍相认的争执那一段，就体现了旧社会的万恶和人心的残忍。
2.品味戏剧的语言美。比如莎士比亚的《哈姆雷特》，里面的对白和台词写的很诗意的。
3.结合写作背景弄清作者的写作意图。是批判社会黑暗还是反映什么问题的。
4.学会写作技巧。比如作者在哪里埋了伏笔、哪里设了悬念，作者又是如何转换场景、时间等，怎样用细节描写刻画和表现了人物内心的挣扎之类的。
感觉基本上就是这些了 戏剧其实主要还是看剧情 以上只是辅助手段。
1.体会矛盾冲突中反映的问题。比方说曹寅的《雷雨》，在周仆园和侍萍相认的争执那一段，就体现了旧社会的万恶和人心的残忍。
2.品味戏剧的语言美。比如莎士比亚的《哈姆雷特》，里面的对白和台词写的很诗意的。
3.结合写作背景弄清作者的写作意图。是批判社会黑暗还是反映什么问题的。
4.学会写作技巧。比如作者在哪里埋了伏笔、哪里设了悬念，作者又是如何转换场景、时间等，怎样用细节描写刻画和表现了人物内心的挣扎之类的。
感觉基本上就是这些了 戏剧其实主要还是看剧情 以上只是辅助手段
相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
如何培养学生的阅读能力?
(1)循序渐进，注意训练目的的合理性和训练过程的阶梯性；
(2)养成良好的习惯，形成阅读技能；
(3)注意思维能力的训练；
(4)拓宽学生的阅读视野，构建宽厚的知识文化背景。
第3题：
A、引导学生认识剧本的体裁特征
B、引导学生阅读剧本
C、分析戏剧的矛盾冲突
D、引导学生分析剧本的情节结构
第4题：
《西厢记》的戏剧冲突是如何展开的？
正确答案: 一个主线：崔、张爱情的产生、受阻和胜利两条矛盾冲突线索
⑴、老夫人（包括郑恒）和莺莺、张生、红娘之间的矛盾—（主线）
⑵、二、莺莺、张生、红娘之间的冲突（包括莺莺自身心理的矛盾冲突）—（辅线）
三次发展高潮：
1、赖婚
2、赖简
3、拷红
冲突的解决—妥协
第5题：
阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。
正确答案:阅读活动
第6题：
如何提高四级阅读
我做阅读时一般都会先浏览短文的问题，了解要考的是哪方面的内容，使自己在看短文时能就重避轻。如果题目中是一些统计类型的话，就一般可以在短文中找关键点，一般不用通读全文；反之，先通读一遍文章后在做题目，若某些题目一次性不太好选，可在在文章中找那个点仔细推敲再选择。另外重要的是做题目是要注意好时间，要在规定的时间内做完。做完后自己对好答案后，那些错了的自己先想想为什么会错，要实在还不理解的参考答案后弄清楚，尽量避免以后犯类似错误。我相信，只要掌握正确的方法，学会从错误中总结提升，再加上持之以恒，会有所提高的。
第7题：
B.戏剧三个主要特点：浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展
C.剧本阅读一般有两种方式：演员视角、观众视角
D.剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话
第8题：
A.剧情集中、单纯，戏剧冲突明确单一
B.阅读与表演相合一
C.主题和题材贴近幼儿生活
D.对白口语化、韵律化，适合幼儿语言发展特点
第9题：
资产阶级革命派的戏曲改良杂志及其戏剧主张如何？
正确答案: 随着资产阶级民族民主革命运动的高涨，以柳亚子、陈去病为代表的南社诗人大力提倡戏剧改良，并于1904年（光绪三十年）于上海和汪笑侬共同创办《二十世纪大舞台》杂志，宣称“本取以改革恶俗，开通民智，提倡民族主义，唤起国家思想为唯一之目的”。
他们的戏剧主张：
（1）鼓吹利用戏曲“灌输文明思想”，“唤醒国民精神”，努力强化戏剧的社会功能；
（2）对戏曲艺术的特点和规律进行了一些有益的论述和探索，阐述了戏曲的舞台性和务须以情动人，以形象感人的特点；
（3）在题村问题上，大力提倡以现实生活为题材，主张编演历史题材，通过歌颂我国历史民族英雄或编演欧洲近代历史题材，对群众进行爱国主义和民族英雄主义的思想教育。
第10题：
应该如何拯救阅读危机？
正确答案:今日社会正日益成为一个“不读书的社会”。在当代社会中，“最该读书的时候没人读书，最该读书的人不读书，最该读的书没人读”，阅读危机正向人类逼近，知识信息匮乏正愈演愈烈。以“全民微信”为代表的碎片化、快餐式阅读流行的背后，暗藏着全民阅读的“危机”。如何拯救阅读危机正在考验人类的智慧。联合国教科文组织（1999）提出建立一个“学习的社会”，许多国家搞“读书年”活动，中国则提出了“青少年新世纪读书计划”，并准备为全民阅读立法，着手转变教育方式，希望以此促使人们经常读书，终生学习，以跟上时代的步伐。