心理咨询师
谈话时，提问过多的原因可能是（ ）。(A)咨询师对求助者的心理问题缺乏理解(B)求助者对咨询师所提的问题缺乏理解(C)咨询师对与求助者谈话的内容缺乏理解(D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧
题目
谈话时，提问过多的原因可能是（ ）。
(A)咨询师对求助者的心理问题缺乏理解
(B)求助者对咨询师所提的问题缺乏理解
(C)咨询师对与求助者谈话的内容缺乏理解
(D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧
(A)咨询师对求助者的心理问题缺乏理解
(B)求助者对咨询师所提的问题缺乏理解
(C)咨询师对与求助者谈话的内容缺乏理解
(D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧
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相似问题和答案
第1题：
心理咨询师说“您能详细地说说您生气的原因吗?”时，使用了( )。
(A) 具体化技术
(B) 开放式提问
(C) 摄入性谈话
(D) 封闭式提问
正确答案：ABC
第2题：
在人际传播的谈话技巧中，提问时应避免使用的提问是
A．封闭式问题
B．开放式提问
C．探索式提问
D．偏向式提问
E．复合式提问
正确答案：E
复合式提问的问题为两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题，此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答，故应避免使用。
复合式提问的问题为两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题，此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答，故应避免使用。
第3题：
粘结的原因可能是入窑杂质过多、热输入过多。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
谈话法，又称提问法，特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的（ ）。
A.讲究教师提问的艺术
B.正确评价学生的回答
C.正确对待学生的提问
D.对于学生不合理的提问置之不理
B.正确评价学生的回答
C.正确对待学生的提问
D.对于学生不合理的提问置之不理
答案：D
解析：
对于学生不合理的提问置之不理
第5题：
谈话时咨询师提问过多的原因可能包括( )。多选
A. 咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
B. 咨询师对所提问题缺乏深入的理解
C. 咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
D. 咨询师不善于掌握语言交流的技巧
B. 咨询师对所提问题缺乏深入的理解
C. 咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
D. 咨询师不善于掌握语言交流的技巧
答案：A,C,D
解析：
知识点： 心理诊断技能 /会谈法
原因有二：①.咨询师对求助者心理问题和ta所说的内容缺乏基本理解。②咨询师不善于掌握语言交流的技巧。
原因有二：①.咨询师对求助者心理问题和ta所说的内容缺乏基本理解。②咨询师不善于掌握语言交流的技巧。
第6题：
“你认为你生气的原因是什么?”，在这里心理咨询师使用了( )。
(A) 开放式提问
(B) 具体化技术
(C) 封闭式提问
(D) 摄入性谈话
正确答案：ABD
第7题：
谈话中不恰当的提问方式是（ ）。
(A)开放式提问 （B)解释性提问
(C)引导性提问 （D)间接性提问
(A)开放式提问 （B)解释性提问
(C)引导性提问 （D)间接性提问
答案：B
解析：
凯利认为，临床不恰当提问的类型包括“为什么……”的问题、多重选择性问题、多重问题、修饰性反问、责备性问题、解释性问题。
第8题：
谈话法就是教师提问，学生回答。（ ）
正确答案：×
问答是谈话的常规方式，但不是全部方式。
问答是谈话的常规方式，但不是全部方式。
第9题：
谈话时咨询师提问过多的原因可能包括（ ）。
(A)咨询师对求助者心理障碍缺乏理解 (B)咨询师对所提问题缺乏深人的理解 (C)咨询师对求助者谈话内容缺乏理解 （D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧
(A)咨询师对求助者心理障碍缺乏理解 (B)咨询师对所提问题缺乏深人的理解 (C)咨询师对求助者谈话内容缺乏理解 （D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧
答案：A,C,D
解析：
心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，其原因是，心理咨询师对求助 者的心理问题和其所说的内容缺少理解；心理咨询师没有掌握或不善于使用语言交流的技巧。
第10题：
谈话时提问过多的原因可能是（）。
A.求助者不善于掌握言语交流的技巧
B.求助者对咨询师谈话内容缺乏理解
C.咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解
D.咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解
A.求助者不善于掌握言语交流的技巧
B.求助者对咨询师谈话内容缺乏理解
C.咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解
D.咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解
答案：C,D
解析：