心理咨询师
行为主义理论反对研究()。（2011-05）A:学习 B:意识 C:技能 D:性格
题目
行为主义理论反对研究()。（2011-05）
A:学习
B:意识
C:技能
D:性格
B:意识
C:技能
D:性格
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
()反对内省,否认意识。
A、成熟理论
B、精神分析理论
C、行为主义理论
D、社会建构理论
我的答案：C
第2题：
行为主义心理学的重要特点是()。
A.主张研究意识
B.主张用内省法
C.反对研究意识，主张研究行为
D.主张用实验法
正确答案：CD
第3题：
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。 A．行为主义理论 B．建构主义理论 C．社会建构主义理论 D．成熟主义理论
正确答案：B
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
第4题：
影响侵犯行为的因素包括()。(2011-05)
A:道德水平
B:去个性化
C:社会角色
D:环境
B:去个性化
C:社会角色
D:环境
答案：A,B,C
解析：
侵犯行为的影响因素有：情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制能力、社会角色与群体、大众传媒的影响。去个性化是一种自我意识下降、自我评价和自我控制能力降低的状态。降低了社会评价的关注，通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为的控制力量也都会被削弱，表现出通常社会不允许的行为，使人的侵犯行为增加。
第5题：
态度测量的主要方法包括()。（2011-05）
A:实验法
B:量表法
C:投射法
D:行为反应测量法
B:量表法
C:投射法
D:行为反应测量法
答案：B,C,D
解析：
态度是个体内在的心理倾向，测量时使用的间接方法有量表法、投射法、行为反应测量法等。量表法主要测量态度的方向和强度两个维度。
第6题：
行为主义理论的一个突出特点是强调现实和()研究。
A主观
B客观
C主体
D客体
参考答案：B
第7题：
行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。 ( )
答案：错
解析：
机能主义心理学主张研究意识的功能，行为主义心理学反对研究意识。
第8题：
扶持中小企业的发展、维护市场竞争秩序、规范市场行为、反对不正当竞争和反对抑制竞争的垄断行为等都属于产业组织的研究领域。( )
答案：√
第9题：
个体侵犯行为的影响因素包括()。（2011-05）
A:道德水准
B:情绪唤起水平
C:社会角色
D:他人的行为
B:情绪唤起水平
C:社会角色
D:他人的行为
答案：A,B,C
解析：
第10题：
社会学习论的理论根源是()。（2011-05）
A:心理分析
B:行为主义
C:认知理论
D:人本主义
B:行为主义
C:认知理论
D:人本主义
答案：B
解析：
社会学习论起源于行为主义。