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可以提高个体自尊水平的因素包括()。（2011-05）A:选择参与 B:正确的社会比较 C:扬长补短 D:成功的行为

题目
可以提高个体自尊水平的因素包括()。（2011-05）

A:选择参与
B:正确的社会比较
C:扬长补短
D:成功的行为
参考答案和解析
答案：A,B,C,D
解析：
马斯洛认为，自尊是一种高级需要，影响因素主要有：一是亲子关系，尊重孩子，给孩子一定的自由，说服而不体罚孩子，要求孩子前后一致、双亲一致等，有助于提高孩子的自尊水平；二是行为表现的反馈，成功的行为反馈可提高个体的自尊水平；三是选择参与和扬长避短，选择适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊；四是相似原理比较，在社会比较中选择坐标系极为重要，根据相似性原理与自己身份、地位相似的人比较，有利于增加自尊。
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相似问题和答案

第1题：

影响侵犯行为的因素包括()。(2011-05)

A:道德水平
B:去个性化
C:社会角色
D:环境

答案：A,B,C
解析：
侵犯行为的影响因素有：情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制能力、社会角色与群体、大众传媒的影响。去个性化是一种自我意识下降、自我评价和自我控制能力降低的状态。降低了社会评价的关注，通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为的控制力量也都会被削弱，表现出通常社会不允许的行为，使人的侵犯行为增加。

第2题：

影响暗示效果的因素包括()。多选

A.年龄
B.知识水平
C.性别
D.自尊水平

答案：A,C,D
解析：
影响暗示的效果的主要因素：①暗示者的权力、威望、社会地位及人格魅力对暗示效果有明显的影响。②被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低，那么暗示效果明显；被暗示者的年龄、性别与暗示效果也有关系，年龄越小，越容易接受暗示，一般女性比男性易受暗示。③被暗示者所处情境是暗示发生作用的客观环境。个体处于困难情境且缺乏社会支持时，往往容易受暗示。

第3题：

关于自尊，下列说法中正确的是（ ）。

A．自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果

B．自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和

C．自尊需要的满足会导致自信

D．自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心”


正确答案：ABC

第4题：

下列说法正确的是()。(2009-11)

A:尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平
B:选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊
C:自尊是一种缺失性需要
D:成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

答案：A,B,D
解析：

第5题：

可以提高个体自尊水平的因素包括（ ）。
(A)选择参与 (B)正确的社会比较
(C)扬长避短 (D)成功的行为


答案：A,B,C,D
解析：
成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。根据相似性原理，选择与自己地位、身份相似的人进行比较，将使个体处于恰当的位置，有利于增加自尊。

第6题：

影响自尊的因素包括（ ）。
(A)亲子行为 （B)抱负水平
(C)社会比较 （D)行为表现的反馈


答案：A,B,C,D
解析：
影响自尊的因素包括：①家庭中的亲子关系，②行为表现的反馈，③选择参与和扬长避短，④根据相似性原理理性地进行社会比较。自尊=成功/抱负。

第7题：

有利于提高个体自尊水平的做法是（ ）。
(A)与比自己年龄小的人比较 （B)扬长避短
(C)与比自己优秀的人比较 （D)取长补短


答案：B
解析：
成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。根据相似性原理，选择与自己地位、身份相似的人进行比较, 将使个体处于恰当的位置，有利于增加自尊。

第8题：

个体侵犯行为的影响因素包括()。（2011-05）

A:道德水准
B:情绪唤起水平
C:社会角色
D:他人的行为

答案：A,B,C
解析：

第9题：

可以提高人体自尊水平的因素包括( )。

A.选择参与
B.理性的社会比较
C.扬长补短
D.成功的行为

答案：A,B,D
解析：
选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，扬长避短，有益于增加自尊。

第10题：

归因的影响因素包括（）。多选

A. 社会视角
B. 时间因素
C. 自尊水平
D. 空间位置

答案：A,B,D
解析：
知识点： 社会心理学 /归因
影响归因的因素：①社会视角②自我价值保护倾向。③观察位置（人们观察事物时的空间位置不同，对事物的解释和看法也会有差异）。④时间因素。

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