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你与家人亲朋好友同学之间的感情如何?

题目

你与家人亲朋好友同学之间的感情如何?

参考答案和解析
正确答案:
            
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相似问题和答案

第1题:

如何运用你的学习模式获得成功()。

A、容忍不适应

B、让实践与你的学习方式匹配

C、问自己想要什么

D、与有不同学习方式的同学交流


参考答案:ABCD

第2题:

邪教组织常在()中发展成员。

A、同事

B、同学

C、亲朋好友


参考答案:C

第3题:

下列问题中,哪些属于封闭式提问。()

A.你与爸爸的关系怎么样呢?

B.你家中有什么人?

C.你与爸爸关系好吗?

D.你与家人关系如何


参考答案:C

第4题:

作为班主任,有同学报告班级最近丢东西,然后同学之间互相猜忌,你该怎么办?


正确答案:及时处理。发动班干部,制定制度,清正风气。

第5题:

一名同学报告辅导员,他们寝室一同学的笔记本电脑被盗,大家怀疑是同寝室某同学所为。请问,作为辅导员的你该如何与他交谈?


答案:
解析:
1)首先告知学生赶紧去学院保卫处报案由保卫处来处理此事。2)强调没有证据不要随意怀疑身边的同学更不能有过激的言行。3)要有自我保护意识。

第6题:

谈谈你如何看待同事与员工和同事与上司还有员工与上司之间的关系.


正确答案:1、主动交往,千万不要自卑退缩。2、帮助别人,不要期待他们回报你3、懂得善意的欣赏别人,要有一颗感恩的心。4、遇他人产生矛盾时,要站在他的立场去分析问题 ,产生矛盾,要找机会主动把事情说开(主动认个错)5、不在背后讲别人的坏话 、同事之间不要互相猜疑 。6、勤奋工作。搞好合作,支持协助同事工作。

第7题:

二、问题引申

1. 你是如何处理与老板之间的紧张关系的


正确答案:

 

A. 面试官考察项目

求职者的沟通能力

求职者如何处理棘手问题

B. 求职者应答技巧

这个问题有很多种问法,如“如何处理与上级的紧张关系?”或“如果与上级发生矛盾,应该如何解决?”等。面试官想了解求职者怎样避免类似的问题再次发生。在这里,最安全的做法就是举一个例子。

求职者可以这样回答:我认为大多数的紧张关系都是由于沟通不畅、无法互相了解对方情况造成的。有一次,由于我的老板不知道我正与另一位顾客因某些问题而纠缠不清,要求我在短期内完成大量的工作,这在当时是不可能完成的,当时没有及时沟通并因此与老板产生了一些隔阂,后来我采取了借助第三方沟通的方法,请一个副总帮我向老板说清了原委,自己又及时与老板进行了深入的沟通,最后关系终于得以修复,通过这件事也使我明白了,要想避免紧张关系的发生,一定要及时进行沟通。

第8题:

请根据学过的知识,向同学介绍一下你的家人及他们对各种影片的爱好。


正确答案:
One possible version,
My name is Mike.  I'm a student.  My favorite movies are action movies. My father likes them,too.  Because they are exciting.  My mother is a doc-tor.. Shelikes comedies.  My ~ister likes comedies,too. But she doesn't like thrillers. My grandpar-ents like documentaries.  We all like seeing movies and we often go to movies on Sundays.

第9题:

你上任后,如何解决行政干部与专业技术干部之间的矛盾?


正确答案: 我们单位主要存在行政干部和专业技术干部在分配方面的矛盾,要解决这个矛盾并不难,在分配上我们打破大锅饭,向高职务的人员倾斜,使他们收入提高一些。这样矛盾就解决了。
显然,“向高职务人员倾斜”这个语句就存在歧义,使人不明确。因为行政方面单位领导是高职务;而专业技术人才的高级职称,是不是高职务人员?分配制度要不要向他们倾斜?这里就存在着歧义。同时,这种回答也不切题旨,并没有解决行政干部与专业技术人才在分配上的矛盾。因而答辩者的这种答辩是难以令人信服的,可以说是不成功的答辩。由此可见,语句的意义一定要单一,才会使人易于理解,从而达到答辩的目的。

第10题:

如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理,还在院长信箱里写了不少意见,他的举动引起了不少老师和同学的关注,当你得知这一情况后,作为辅导员的你该如何与他交谈?


正确答案: 1.请他举例说明制度不合理的地方。若为无稽之谈则严厉批评。
2.如果他的言辞有理有据,分析到位,则首先肯定他发现问题的能力,其次,告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的。告诉他一个制度制定,不是一个人的主意,而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。一个制度从建立到完善,是需要一定的过程和不断修改的。欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见,但不该四处抱怨,这样不但不一定能解决问题,也会给他自己造成不良影。
3.指出学生能关注这些奖助学金制度,说明他本人是积极要求上进的,希望他在学习和工作中多花时间和精力,争取能评上奖助学金。
4.告诉他我会如实地向学校和学院反映汇报他提出的问题和意见,也希望他在下次遇到类似问题时,能够选择适当方式解决问题,并且在问题难以得到解决时。
5.积极向学院和学工处领导反馈学生提出的问题和意见,力促制度能得以完善。

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