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教师的专业能力就是指教师的（　　） A.设计教学的能力 B.知识拓展能力 C.教学创新能力 D.教育教学能力

题目
教师的专业能力就是指教师的（　　）

A.设计教学的能力
B.知识拓展能力
C.教学创新能力
D.教育教学能力
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第1题：

所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和()于一身的专业教师。

A、实践能力

B、理解能力

C、创新能力

D、思维能力


答案：A

第2题：

既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（ ）

A、 教师的专业理想
B、 教师的专业知识
C、 教师的专业能力
D、 教师的专业自我

答案：C
解析：
略

第3题：

教师的专业性就是指精通所教学科。（ ）


正确答案：×
教师不仅要精通所教学科专业知识，也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。

第4题：

教师的团队合作精神就是指教师要有与他人沟通和交流的能力和技巧。

A对

B错


错
略

第5题：

教师专业发展的核心是（）。

A.教师个体的专业发展
B.教师群体的专业发展
C.教师能力的专业发展
D.教师专业知识的发展

答案：A
解析：
教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。@##

第6题：

教师的专业能力就是指教师的（　　）

A.设计教学的能力
B.知识拓展能力
C.教学创新能力
D.教育教学能力

答案：D
解析：

第7题：

教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )

A.教师的专业理想
B.教师的专业能力
C.教师群体的专业发展
D.教师个体的专业发展

答案：D
解析：
从历史发展的总趋势来看，教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

第8题：

教师的专业素质包括()

A. 教师的专业情意

B. 教师的专业知识

C. 教师的教育威望

D. 教师的专业能力


参考答案:ABD

第9题：

教师的专业能力就是指教师的（ ）。

A.教学创新能力
B.设计教学的能力
C.知识拓展的能力
D.教育教学能力

答案：D
解析：
教师专业能力是指在掌握一定教育专业理论知识和学科理论知识的基础上，运用教育专业知识正确处理和解决学校教育教学实际问题，培养学生成为符合时代人才标准、全面、可持续发展的人的能力，以及在教育实践工作中表现出的高尚职业道德和职业精神。

第10题：

有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）

A对

B错


错
略

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