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建构主义学习观中，教师的角色是（　　） A.学生的指导者 B.学习的设计者 C.学生的合作者 D.教学的决策者

题目
建构主义学习观中，教师的角色是（　　）

A.学生的指导者
B.学习的设计者
C.学生的合作者
D.教学的决策者
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第1题：

建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______，而是学生______自己的知识的过程。


正确答案：
传递   建构

第2题：

建构主义学习观，


正确答案：
20世纪90年代以来在建构主义哲学思潮影响下出现的一种解释学习的理论．强调复杂学习环境和真实的任务；强调社会协商和相互作用：主张用多种方式表征教学内容；主张理解知识建构过程；主张以学生为中心教学。

第3题：

当今建构主义学习理论的基本观点包括( )。

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.教师观


正确答案：ABC
建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。

第4题：

建构主义学习观中，教师的角色是（　　）

A.学生的指导者
B.学习的设计者
C.学生的合作者
D.教学的决策者

答案：B
解析：
建构主义认为教学不能无视学生已经具有的这些知识经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从这些知识经验中“生长”出新的知识经验。教师的作用是主导者、组织者、中介者和发现者。

第5题：

知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观


正确答案：D

第6题：

教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识．这主要体现的学习观是()．

A．认知结构学习观

B．建构主义学习观

C．行为主义学习观

D．信息加工学习观


正确答案：B

第7题：

简述建构主义的知识观和学习观。


正确答案：
(1)知识观：建构主义上强调，知识不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，不是最终答案；知识不能精确地概括世界的法则，在具体问题中要针对具体情境进行再创造；知识不可能以实体形式存在于个体之外，对知识的理解取决于特定情境下的学习历程。
(2)学习观：学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动吸收信息，而是信息意义的主动建构者；学习是在一定的社会文化环境中通过与他人的互动进行的；学习者应该与情境化的社会实践结合起来，在现实的情境中学习和发现问题。

第8题：

当今建构主义学习理论的基本观点不包括（ ）

A、 知识观

B、 品德观

C、 学生观

D、 教师观


正确答案：D

第9题：

建构主义的学习理论基本观点是通过（ ）体现出来的。
A.知识观 B.教学观C.学习观 D.教师观
E.学生观


答案：A,C,E
解析：
建构主义的基本观点是通过知识观、学习观和学生观体现出来的。

第10题：

建构主义学习理论的基本观点是通过（ ）体现出来的。
A.知识观 B.教学观
C.学习观 D.教师观
E.学生观


答案：A,C,E
解析：
建构主义学习理论的基本观点集中通过他们的知识观、学习观和学生观体现出来。

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