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对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制 度被称为 A.道尔顿制 B.葛雷制 C.昆西制度 D.文纳特卡制

题目
对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制
度被称为

A.道尔顿制
B.葛雷制
C.昆西制度
D.文纳特卡制
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第1题：

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。


正确答案：×
分组教学与班级授课制比较有其优点，但是也有一定的缺点，如分组教学在管理上不如班级教学的管理方便，从而增加了管理的难度。所以不能说分组教学就比班级授课制优越

第2题：

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为

A．道尔顿制B．葛雷制

C．昆西制度D．文纳特卡制


正确答案：A

第3题：

美国著名教育家帕克赫斯特提出的班级教学改革的制度是( )

A .葛雷制

B .德可乐利法

C .道尔顿制

D .文纳特卡制


参考答案：C

第4题：

美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。

A.复式教育
B.分组教学
C.个别教学
D.道尔顿制

答案：D
解析：

第5题：

帕克赫斯特创立的教学组织形式是( )。

A.班级授课

B.设计教学法

C.道尔顿制

D.分组教学


正确答案：C

第6题：

20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是( )。A．个别教学制

B．分组教学制

C．道尔顿制

D．班级授课制

E．特朗普制


正确答案：C
C
【解析】本题属于对流派、学说、制度方法等的代表人物和创始人一类知识点的考查，道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。

第7题：

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，r因此比班级授课制优越。（ ）


正确答案：×
分组教学有其优点同时也有一些较严重的问题，见教学组织形式章节。

第8题：

创行“道尔顿制”这种影响较大的班级授课制的教育家是( )

A .帕克赫斯特

B .克伯屈

C .盖哲尔

D .梅奥


参考答案：A

第9题：

英国道尔顿制是英国教育家帕克赫斯特提出来的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第10题：

对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制
度被称为

A.道尔顿制
B.葛雷制
C.昆西制度
D.文纳特卡制

答案：A
解析：

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