我不知道其他考官对你如何看，我对你的感觉是你的回答虽然不错，但是显得过分成熟和世故，你自己怎么看?

随着我国经济的快速发展，人们的生活水平越来越高，生活也越来越方便，但也随之产生了一系列的问题，例如白色的环境污染就是其中典型例子，而且，这种白色污染是长期的，很难解决。为了减少这种污染，保护环境，国家出台了“限塑令”，但效果不理想。这种情况产生不好社会影响：第一，有关政策的出台，却得不到实施，这样会降低政策的威信，不利国家政策的贯彻实行，也会导致我们政府失去公信力。第二，这种有令不行的现象，不利于人们树立正确的环保观念，导致人们不重视环保。第三，有令不行的现象只会导致环境污染越来越严重。
　　
我认为产生这种现象的原因有以下几个方面：
　　
第一，政策宣传不到位，政策不仅仅要制定出来，更重要的是宣传到位，让每一个人知道政策的内容，更要知道执行政策的重要意义，知道保护环境是我们每一个的责任和义务，同时也要意识到环境污染也会危害到我每一个人，只有人人行动起来保护环境，我们的生活环境才能越来越美好。第二，政策执行监督不到位，由于种种原因，执行难度很大，需要持久坚持，执法力量薄弱是不能很好贯彻政策的根本原因。
　　
为了更好地保护环境，执行限塑令，我认为可以从以下几方面努力：


　　
第一：加强政策的宣传力度，让每一个人都认识到保护环境是自己的责任，不仅仅在社会上宣传，更要从娃娃抓起，加强学校里关于这方面的教育。
　　
第二，对限塑令的细节规定要明确细化到位，不能存在模糊不定的问题，使其更加科学化，合理化。同时加大政策的执行力度，在必要的情况下，可以组建这方面的执法专班，以便执法到位。
第三，从源头治理，不仅仅加强宣传教育，加强市场管理力度，更要规范生产厂家的行为，有些可以禁止生产，大力发展环保产品。

对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时，通常会有一些不愉快的感受，社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面，而不是仅仅关注谁的责任。例如，社会工作者可以提问：“您的想法与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗?”故本题答案选D。

我认同题干中老师的做法
第一,学生是独特的人，每-一个学生都有自己的独特点和闪光点。老师看到了同学绘画好的特点，给予了学生信心。
第二，学生是发展中的人，虽然目前有些同学的学习成绩不是很好，但学生的潜力是无穷的在教师正确的教学方式和学生正确的学习方式下，每个学生都可以获得发展和进步。
第三，教师也要学会自我反思，要积极和学生进行沟通,多多关注学生。

D 项，对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时，通常会有一些不愉快的感受，社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面，而不是仅仅关注谁的责任。

我首先感谢考官对我的充分肯定,同时也感谢考官指出我的不足。确实我自己也感到了自己过于成熟,也就是说自己每办一件事情,每回答一个问题,都要通过反复的考虑,生怕出现错误,给自己带来不利的影响。就是这种过分的成熟,给他人造成了世故的感觉。我想,我以后要努力改变这种过分成熟的毛病,对问题要尽量考虑得周全一些,但不要谨小慎微,因为谨小慎微就会给人造成过分成热和世故的感觉,同时谨小慎微也会影响自己创新能力的发挥,影响自己的进步和成长。因此,我再次感谢考官指出我的不足,使我在前进的道路上找到了自身存在的问题,从而克服人生进步中的障碍,健康地向前发展。

个案会谈的技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。其中，影响性技巧包括：提供信息、对质、自我披露、建议和忠告。对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己的行为、情感和认识等方面不一致的地方。故正确答案选D。

由小高反馈可知，我对小高的做法值得被肯定的。作为老师有如下看法。
第一，对于学生的教育应当是以正面教育为主，教师应当秉承这样的理念，积极的进行正强化，有助于学生的学习。
第二，赏识教育可以增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，建立良好的师生关系。在使用的过程中应该依据学生的具体特点，选择性使用。既要鼓励学生，同时也要严格要求学生。
第三，过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。对于类似小高这样的学生在以后教学中我应该继续鼓励，但也应把握好度,帮助学生健康成长。

不认同。
第一，从教育观念上看，要对孩子严慈相济。
第二，从教学方法上看，不能一味的严格要求学生，这样会压力很大。
第三，老师对家长这样说，不利于良好家校关系的建立。教师应该帮指导家长科学的育儿方法。
适当时可以进行家长课堂。
总之，要做好家校沟通。