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—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异,以便安排教学。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价

题目
—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异,以便安排教学。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价

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第1题:

一般在教学开始前使用,主要用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价属( )。

A.诊断性评定

B.形成性评定

C.总结性评定

D.非正式评定


正确答案:A
见学习精要中的诊断性评价。

第2题:

一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于( )。

A.诊断性评定

B.形成性评定

C.总结性评定

D.非正式评定


正确答案:A

第3题:

一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是( )。

A.诊断性评价

B.配置性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价


正确答案:B
本题考查教学测量与评价的分类。从教学评价的功能看,有配置性评价与诊断性评价之分。选项8配置性评价,或称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。通过配置性评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。选项A诊断性评价有时与配置性评价意义相当,指了解学生的学习基础与个体差异;有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价,多半是在形成性评价之后实施。选项C常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模),根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。选项D标准参照评价,是基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。所以,本题的正确答案为B。

第4题:

一般存教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别及个别差异,以便安排教学的评定属于( )。

A.诊断性评定

B.形成性评定

C.总结性评定

D.非正式评定


正确答案:A
诊断性评价一般在教学开始前使用,目的是摸清学生的现有水平及个别差异。

第5题:

一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.非正式评价


正确答案:A
诊断性评价一般在教学开始前使用,目的是摸清学生的现有水平及个别差异。

第6题:

配置性评价,又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。( )


正确答案:√
略。

第7题:

一般在教学开始前进行,用于摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学,这指的是哪种评价 ( )

A.形成性评价

B.总结性评价

C.配置性评价

D.诊断性评价


正确答案:C

第8题:

_________又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。


正确答案:
配置性评价

第9题:

1 8 . 一般在教学开始前进行, 用于摸清学生的现有水平及个别差异, 以便安排教学, 这指的是哪种评价 【 】

A .形成性评价

B .总结性评价

C .配置性评价

D .诊断性评价


正确答案:C

第10题:

在教学之前,进行摸清学生底细以便安排学习的评价方式是( )

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.过程评价

答案:A
解析:

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