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在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。 A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.安德森

题目
在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.安德森

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相似问题和答案

第1题:

现代迁移理论的主要观点有两种:一种是强调认知结构在迁移中的作用;一种是强调——对___________迁移的影响。


正确答案:
外界环境与主体的相互作用

第2题:

现代迁移理论的主要观点有两种,一种是强调____在迁移中的作用;一种是强调对迁移的影响。


正确答案:
认知结构外景环境与主体的相互作用

第3题:

简述认知结构迁移理论的基本观点。


正确答案:

(1)认知结构迁移理论认为,有意义的学习都是在原有认知结构基础上进行的,有意义的学习中一定有迁移。认知结构是迁移得以产生的重要中介。

(2)影响学习迁移产生的关键变量是原有认知结构的可利用性、稳定性和可辨别性。可利用性,即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验;稳定性,即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握;可辨别性,即认知结构中先前经验的各成分之间及其新旧经验之间能够清晰分辨。

第4题:

简述认知结构迁移理论。


答案:
解析:
(1)布鲁纳和奥苏贝尔认为学生已有的认知结构对新知识学习产生影响,就是迁移,所以认知结构是知识迁移的重要原因。

(2)认知结构是学生头脑中的知识结构。个人认知结构在内容和组织方式上的特征,称为认知结构变量,包括可利用性、可辨别性和稳定性。

(3)原有的认知结构就是通过以上三个变量对新知识的学习产生影响。如果学生在某一领域的认知结构具有可利用性、可辨别性和稳定性,那么就容易产生迁移。

第5题:

教师资格考试:认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的,有意义

认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的,有意义的学习中一定有迁移,这个理论的提出者是( )

A.奥苏伯尔

B.陆钦斯

C.桑代克

D.贾德

 

 


美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的,有意义的学习中一定有迁移。

第6题:

美国教育心理学家___________提出了认知结构迁移理论。


正确答案:
奥苏贝尔

第7题:

现代的迁移理论强调__________在迁移中的作用。


正确答案:
认知结构

第8题:

现代迁移理论的主要观点有两种:一种是强调__________在迁移中的作用;另一种是强调对迁移的影响。


正确答案:
认知结构外界环境与主体的相互作用

第9题:

当代的迁移理论有( )
A.概括化理论 B.关系理论
C.认知结构迁移理论 D.产生式理论
E.情境性理论


答案:C,D,E
解析:
概括化理论和关系理论是早期的迁移理论。

第10题:

贾德提出的学习迁移理论称为()。
A.认知结构说
B.经验类理论
C.共同要素说
D.关系转换理论


答案:B
解析:
经验类化理论又称“概括化理论”,该理论的代表人物是美国心理学家贾德。该理论的依据是贾德在1908年的“水下击靶”的经典实验。