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从形态上看，我国现行的学校教育制度是()。A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支型学制 D.综合型学制
题目
从形态上看，我国现行的学校教育制度是()。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.综合型学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.综合型学制
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相似问题和答案
第1题：
从形态上看，我国现行学制是单轨学制。
正确答案：
从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
分支型学制是20世纪上半叶由苏联建立的一种学制形式，这是一种介于双轨学制和单轨学制之间的学制结构。
第2题：
学校教育制度在形式上看，经历了（ ）、（ ）、非制度化教育三个阶段。
答案：前制度化教育,制度化教育,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第3题：
学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。
A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标
B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的
C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程
D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
参考答案：ABCD
第4题：
试析“从形态上看，我国现行学制是单轨学制。”这一观点是否正确？
正确答案: 错误！
我国是实行中间型学制，又称为“Y”型学制，是介于单轨型和双轨型之间的一种学制，是在双轨制教育受到社会强烈抨击后，一些实行双轨制教育的国家作出变革的结果。该学制以二战前的日本、苏联以及中国为代表，它试图融汇单轨和双轨之长，兼顾公平与效益，各国在实行中，又根据情况各有所倚。
第5题：
从形态上看，我国现行学制是双单轨学制。
正确答案:错误
第6题：
我国现行的学校教育制度是( )
A. 学前教育
B. 初等教育
C. 中等教育
D. 高等教育
B. 初等教育
C. 中等教育
D. 高等教育
答案：A,B,C,D
解析：
第7题：
从形态上看，我国现行的学制属于（）
A单轨学制
B双轨学制
C分支型学制
C
略
第8题：
从形态上看。我国现行的学校教育制度是（ ）。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.综合型学制
正确答案：C
从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。答案为C项。
从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。答案为C项。
第9题：
从现代学校教育制度的类型来看，现行我国的学制属于（）。
- A、双轨制
- B、单轨制
- C、分支制
- D、双轨制、单轨制并行
正确答案:C
第10题：
请联系我国教育现状，试分析我国现行学校教育制度存在的主要问题。
正确答案: 我国现行学校教育制度尽管在各个方面都取得了突出成就，但其仍然有诸多方面不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。在教育观念和内容方法上，教育观念相对落后，内容方面比较陈旧，中小学生课本负担过重，素质教育推进困难；在教育的管理体系上，政府对于学校的管理仍然管的过多、统的过死，制约这学校积极性、主动性的发挥，不利于学校办出特色、办出水平；在教育体系上，教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，各级各类教育的衔接和沟通机制尚不完善，不利于各级各类教育协调发展；在学校内部管理上，行政化倾向严重，教师是主体地位未落实，人事管理、分配制度改革有待深化，民主管理和公共监督制度不健全，尚未建立家长、社区组织以及其他单位参与学校管理和办学的有效机制。