第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是( )
A. 教师期望效应
B. 教育机智
C. 教学效能感
D. 教学监控能力
第4题:
第5题:
所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标,教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和,它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()
第6题:
建构主义认为教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程.因此他们非常强调的一种学习方式是( )。
A.个别学习
B.分层学习
C.合作学习
D.团体学习
第7题:
A、学习行为
B、学习目标
C、学习成绩
D、学习过程
第8题:
对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习,所以教师应尽多地把“奖励”运用到教学过程中去。( )
第9题:
A.指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展认知能力。
B.作为学习的主导者,与学生分享自己的感情和想法,和学生一起寻找真理。
C.创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
D.帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径。
第10题:
班主任王老师经常与学生私下交流,了解他们的兴趣爱好、心理困惑等,同时又不断地完善自己,用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了()。