试述学与教的过程及相互影响。

正确答案：
(1)学习过程
指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
(2)教学过程
在教学过程中，教师设计教学情境、组织教学活动，与学生进行信息交流．从而引导学生的理解，思考、探索和发现的过程，使其获得知识、技能和态度。此外，教师还要进行教学管理，调节教学进程。
(3)评价／反思过程
这既可在学习过程和教学过程之后作为一个独立的部分，又可贯穿在学习过程和教学过程之中。它是对学习和教学效果进行的测量，评定和反思，以求进一步改进的过程。
这三种过程交织在一起，相互影响。学习过程受教学过程影响，教学过程要围绕学习过程进行，并且通过学习过程而起作用，评价／反思过程随学习过程和教学过程而变化，反过来又促进学习和教学过程。同时，这三种过程都受教学过程五种因素的影响。

正确答案：
学习过程教学过程

正确答案：B

答案：A

解析：

正确答案：
评价/反思

正确答案：
学与教的过程主要包括5个基本因素，分别是：
(1)学生。这是教育心理学研究的主要对象。学生这一要素主要从群体差异和个体差异两个方面影响学与教的过程。
(2)教师。在教育过程中，教师是主导。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。
(3)教学内容。教学内容一般表现为课程、教学大纲和教材，是学与教的过程中要有效传递的主要信息。课程的设置、课程标准的制定以及教材的编制，都必须以学与教的基本心理学规律为依据。
(4)教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。它影响着教学内容的呈现方式和容量的大小、师生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等。
(5)教学环境。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学过程与教学方法，也影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展。

正确答案：ABCDE
略。

正确答案：
【答案要点】
1．学习过程
指学生获得、保持和应用知识、技能与道德规范的过程。在教育心理学中，人们研究最早和最多的就是这一过程，这些研究结果构成了学习／动机理论。各家各派学习理论之争也都集中体现在对学生学习过程的解释上。
2．教学过程
指教师把知识技能以有效的方法传授给学生，并引导学生建构自己的知识的过程。教育心理学对教学过程的研究比起对学习过程的研究起步要晚，目前已逐渐形成了一套完整的有效教学理论。
3．评价/反思过程
这既可在学习过程和教学过程之后作为一个独立的部分，又可贯穿在学习过程和教学过程之中。它是对学习和教学效果进行测量、评定和反思，以求进一步改进的过程。这三种过程交织在一起，相互影响。学生的学习过程受教学过程影响，教学过程要围绕学习过程进行，并且通过学习过程而起作用。评价／反思过程随学习过程和教学过程而变化，反过来又促进学习和教学过程。同时，这三种过程都受教学过程四个变量的影响。

正确答案：×
教学活动的基本要素包括：教师、学生和教育影响。

答案：

解析：