第1题:
A、使幼儿主动获得发展
B、提供丰寓环境和必要指导
C、为幼儿积累了丰富的数学经验
D、帮助儿童理解抽象的数学概念
E、提供活动场所与设施
第2题:
美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()
第3题:
A.经验的抽象层次可以混乱
B.获得任何经验都必须从具体到抽象的进行
C.各种经验的具体与抽象程度不同
D.下一层的经验比上一层的更有用
第4题:
第5题:
A、感知具体对象
B、尝试建立表象
C、抽象本质属性
D、符号表征
E、概念的运用
第6题:
儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。()
第7题:
A、感知具体对象
B、唤起认知结构中的相关概念
C、尝试建立表象
D、进一步抽象形成新概念
E、分离新概念的关键属性
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次,下面正确的说法是()。