教师招聘
相似问题和答案
第1题：
试述素质教育的内涵及主要特征。
[答案要点]
(1)内涵：素质教育与“应试教育”相对。是指以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。
(2)特征：
①是面向全体学生的教育；
②是全面发展的教育：实施全面发展的教育，使学生德、智、体、美等方面都得到发展;
③注重提高个人的综合素质；
④是以培养创新精神为重点的教育。
第2题：
论述创新教育及其在素质教育中的地位。
第3题：
简述素质教育及其基本内涵。
第4题：
论述素质教育的概念。
正确答案: 素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，已全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。
素质教育主要包括以下几点：
（1）“一个宗旨”——实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质的根本宗旨；
（2）“两个重点”——即“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”；
（3）“三个面向”——面向现代化、面向世界、面向未来；
（4）“三个要义”——面向全体学生，为学生的全面发展创造相应条件…..尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。
（5）“四个统一”——使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一；
（6）“五个协调”——把德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践，有机统一在教育活动的各个环节中，使它们互相渗透、协调发展。
（7）“全面贯彻”——应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。
第5题：
简述素质教育思想的基本内涵。
第6题：
什么是素质教育？简述素质教育的基本内涵。
第7题：
简述素质教育的基本内涵。
（1）素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。
（2）是促进学生全面发展的教育
（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
第8题：
简述素质教育的内涵。
答：素质教育是以促进学生全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。(1分)其基本内涵：
(1)素质教育是面向全体学生的教育，尊重和保护每一个人受教育的权利。(1分)(2)素质教育是促进学生全面发展的教育，德、智、体、美、劳五育相互渗透、协调发展，以促进学生的全面发展和健康成长。(1分)(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。它使学生在自主学习、自主探索中逐步形成创新精神和实践能力。(2分)
第9题：
论述法治的内涵。
法治的内涵可以表现在以下五个方面：
（1）法治是一种治国方略。法治作为治国方略的基本含义是：第一，在治理国家的不同措施和手段中，法律具有至高无上的地位；第二，凡重要的社会关系都应有法律调整。法律至高无上并不意味着法律在社会生活中具有实质性的终极性和最高性，法律归根到底是由一定的社会物质生活条件决定的，并且统治阶级的意识和活动直接决定法律的形成和运作。但是法治作为一种治国方略要求法律必须在形式上具有最高效力。同时，在现代社会，法治作为一种治国方略永远优越于人治及德治。
（2）法治是一种依法办事的理性原则。依法办事原则是依法治国方略在操作层面上的基本要求。它的基本含义是，指当法律制定出来后，任何个人和组织的活动都必须受法律规则的约束。依法办事原则既要求社会关系参加者普遍守法，也要求国家机关和公务员依法行使职权。为此就必须做到有法可依、有法必依、执法不严、违法必究。法治成为一种理性的原则，主要在于它是人们事先设定的规则，具有稳定性、连续性、和一致性。
（3）法治是以一定形式的民主政治为内容的治国方略。现代意义上的法治的基本要求是，法律必须以民主政治为前提，必须体现民主政治的要求，以确认、维护和保障民主的实现作为法律制度的出发点和归宿。因此，没有民主就不可能有真正的法治。
（4）法治是一种根据依法治国、依法办事原则形成的法律程序。法治不仅可以理解为方略和原则，也可以理解为原则状态或结果。如，“实现法治”就是指一种良好的法律程序。在这种状态下，社会主体的权利得到合理的确认和保护，政府权力在高效运行的同时又受到有效的制约。
（5）法治是一种包含着内在价值性规定的法律精神。作为一种法律精神或理念，法治具有内在的价值取向，它表现为一整套关于法律、权力和权利相互关系的原则和观念，体现着人们对于某种合理状态的追求和需要。法治包含的法律精神表现为法律至上、良法之治等等。
第10题：
符合素质教育要求的新的课程观的内涵？
正确答案: ①课程的主体是学生
②课程是沟通学生“生活世界”的桥梁
③课程是培养学生实践能力和创新精神的支柱
④课程得以实施需要学生体验、理解、探究和创造等学习活动方式。