第1题:
第2题:
简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
标准:智力发展正常;情绪健康,反应适度;乐于与人交往,人际关系和谐;心理活动和行为方式统一协调;有良好的性格特征。
途径:全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏,实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识,协调教育方法,统一教育要求,保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。
略
第3题:
青少年心理健康的标准的依据是什么?
第4题:
判定儿童青少年心理健康的“标准”为()。
第5题:
简述儿童少年心理健康标准。
第6题:
第7题:
判定儿童少年心理健康的依据包括哪些内容?
第8题:
以下哪项不属于儿童少年心理健康的“标准”
A、智力发展正常
B、情绪稳定协调
C、人际关系适应
D、个性稳定和健全
E、听从老师和家长的教导
第9题:
关于学校健康促进的任务,哪项是错误的()。
第10题:
下列不是儿童少年心理健康标准的是()。