第1题:
针对教育对象某些不正确的言行进行启发引导,帮助其改变态度或行为,属于
A.教育性传播策略
B.咨询性传播策略
C.劝服性传播策略
D.指导性传播策略
E.培训性传播策略
第2题:
艾滋病传播途径的预防教育内容不包括
A、性传播预防教育
B、消化道传播预防教育
C、血液传播预防教育
D、母婴传播预防教育
E、吸毒与感染艾滋病病毒的关系及其危险性教育
第3题:
健康教育使用的手段是
A.宣传、行政、法规
B.行政、法规、技能
C.传播、行政、技能
D.传播、教育、干预
E.法规、传播、干预
第4题:
A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境
第5题:
针对某些特殊技能和专门知识对教育对象进行训练,属于
A.教育性传播策略
B.咨询性传播策略
C.劝服性传播策略
D.指导性传播策略
E.培训性传播策略
第6题:
当流行性感冒有暴发流行趋势时,健康教育所迅速印发大量传单和简报,提示公众加强防治。这一健康教育活动属于
A.宣传性传播策略
B.倡导性传播策略
C.教育性传播策略
D.大众传播策略
E.人际传播策略
第7题:
某社区卫生服务中心利用健康教育橱窗,根据不同季节向居民普及疾病防治知识,每季度更换一次内容,这种健康教育形式属于
A.人际传播
B.大众传播
C.组织传播
D.自我传播
E.交流传播
第8题:
健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识,选择健康行为,属于
A.教育性传播策略
B.咨询性传播策略
C.劝服性传播策略
D.指导性传播策略
E.培训性传播策略
第9题:
A.教育传播媒体
B. 教育传播环境
C.教育传播通道
D. 教育传播系统
第10题:
美国教育技术发展历程可分为视觉教育、视听教育、视听传播和()大阶段。
A.视听技术
B.视觉技术
C.教育技术
D.教育传播