高校教师资格证
创造性教学具有以下（ ）基本特征。A.问题性B.探究性C.想象性D.趣味性E.个性化 确认答案
题目
创造性教学具有以下（ ）基本特征。
A.问题性
B.探究性
C.想象性
D.趣味性
E.个性化
确认答案
B.探究性
C.想象性
D.趣味性
E.个性化
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相似问题和答案
第1题：
下列哪些是人才具有的基本特征:()
A：现实性
B：普遍性
C：创造性
D：独立性
E：历史进步性
参考答案：CE
第2题：
教学艺术是艺术化的教学,具有()的特点。
A.交互性
B.情感性
C.创造性
D.审美性
参考答案：ABCD
第3题：
创造性的基本特征有哪些?
正确答案：
一般认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有： (1)流畅性。对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。 (2)变通性。灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。 (3)独创性。个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
一般认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有： (1)流畅性。对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。 (2)变通性。灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。 (3)独创性。个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
第4题：
如何理解“地理教学方法具有创造性”
答案：
解析：
地理教学方法不是一成不变的，而是在不断创造、不断革新、不断发展着的。随着时代的发展，以及地理教学目的的调整、地理教学内容的更新、教学设备条件的改善和地理教学理论研究的深入，地理教学方法也始终在变化、发展着，旧的教学方法不断被改造、甚至被淘汰，新的教学方法则不断出现。例如在区域地理教学中，旧的教学方法往往依赖于“满堂灌”式的讲授法．基本格局是“教师讲、学生听”，教师活动占上课时间的大部分或绝大部分，学生往往处于消极被动地位，这对于学生地理知识、技能的掌握以及智力发展都有其消极的一面。而目前在我国中学地理教学实践中，已明显地注重学生的学习活动，普遍采用以地图为中心的调动学生多种活动方式的一系列教学方法，表现出很大的创造性。地理教学方法创造性的另一层含义是，地理教师可以根据自身条件和特点，灵活地创造性地运用各种地理教学方法，使之符合我国、本地区、本民族、本校以及本人的实际。学生同样也可结合自己的兴趣、爱好，创造适合自己的学习地理的方法。
第5题：
教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）。A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性
正确答案：A
由教学策略的基本特征可知。
由教学策略的基本特征可知。
第6题：
什么是创造性?创造性有哪些基本特征?
正确答案：
第7题：
专家型教师主要具有的基本特征()
A、有丰富的组织化的专门知识，并能有效运用
B、高效解决教学领域问题
C、善于创造性地解决问题
D、有很强的洞察力
E、经验丰富
参考答案：ABCD
第8题：
试述创造性的含义及其基本特征。
正确答案：
【答案要点】
(1)创造性的含义
创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事。创造性有真正的创造和类似的创造之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动；后者产生的成品并非首创，只对个体而言具有独创性。无论是真正的创造还是类似的创造，它们所表现出来的思维或认知能力在本质上是相同的。可以说，创造性不是少数人的天赋，而是人类普遍存在的一种潜能。
(2)创造性的基本特征
尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有以下三个：
①流畅性。个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。
②变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。
③独创性。个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。
【答案要点】
(1)创造性的含义
创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事。创造性有真正的创造和类似的创造之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动；后者产生的成品并非首创，只对个体而言具有独创性。无论是真正的创造还是类似的创造，它们所表现出来的思维或认知能力在本质上是相同的。可以说，创造性不是少数人的天赋，而是人类普遍存在的一种潜能。
(2)创造性的基本特征
尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有以下三个：
①流畅性。个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。
②变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。
③独创性。个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。
第9题：
教学设计的基本特征()
A.操作性
B.整体性
C.创造性
D.统一性
E.指导性
参考答案：ACE
第10题：
教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）。
A、可操作性
B、时代性
C、创造性
D、方向性
B、时代性
C、创造性
D、方向性
答案：A
解析：
教学策略的基本特征有：综合性、可操作性、灵活性、指向性、层次性。