研究生入学
晚上复习数学时，小明想起了数学老师上课时的音容笑貌，也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文( Tulving)对长时记忆的分类，小明的两种记忆分别是 A.情景记忆；工作记忆 B.程序性记忆；陈述性记忆 C.情景记忆；语义记忆 D.内隐记忆；外显记忆
题目
晚上复习数学时，小明想起了数学老师上课时的音容笑貌，也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文( Tulving)对长时记忆的分类，小明的两种记忆分别是
A.情景记忆；工作记忆
B.程序性记忆；陈述性记忆
C.情景记忆；语义记忆
D.内隐记忆；外显记忆
B.程序性记忆；陈述性记忆
C.情景记忆；语义记忆
D.内隐记忆；外显记忆
参考答案和解析
答案：C
解析：
图尔文将长时记忆分为情景记忆和语义记忆。情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。语义记忆是人们对一般知识和规律的记忆，它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。
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相似问题和答案
第1题：
常见分类方式将长时记忆可分为哪两种类型?
A、描述性记忆
B、非描述性记忆
C、内隐记忆
D、外显记忆
参考答案：AB
第2题：
在观看世界杯的比赛中，小明记住他从球场情境中了解的足球阵法，根据班杜拉的保持过程观点，小明使用的两种表征系统为( )
A.表象和言语
B.思维和想象
C.知觉和记忆
D.感觉和能力
B.思维和想象
C.知觉和记忆
D.感觉和能力
答案：A
解析：
班杜拉认为，在保持过程中，学习者观察的行为在记忆中以符号的形式表征，个体使用两种表征系统——表象和言语。个体存储他们所看到的感觉表象，并且使用言语编码记住这些信息。
第3题：
幼儿的记忆以()为主,所以复习的间隔时间应比成人更短,及时的复习能更好的保持记忆内容。
A、长时记忆
B、机械记忆
C、意义记忆
D、短时记忆
参考答案：D
第4题：
两种记忆说认为，记忆不是单一（长时记忆）的，存在着长时记忆和短时记忆两种记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。（）
A对
B错
对
略
第5题：
经过一整夜的复习，小明记住了笔记中的内容并在第二天的考试中成功回答了试卷中的题目。小明回答题目依靠的记忆类型是
A.感觉记忆
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
答案：D
解析：
根据信息保持时间的长短，可将记忆分为感觉记忆（瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆。感觉记忆的存储时间大约是0.25秒—2秒。短时记忆的保持时间大约是5秒—2分钟。长时记忆的保持时间最长，从1分钟以上到许多年甚至终身。
第6题：
春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于（ ）。
A.语言记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
答案：C
解析：
情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。例如：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
第7题：
小明父亲想找数学老师问小明成绩，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办？
答案：
解析：
我会按照以下方式处理：
(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。
(2)同时告诉小明父亲耐心等待，我会及时和数学老师取得联系，并给小明父亲回复。
(3)在和数学老师取得联系后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时联系到老师。
(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。
(2)同时告诉小明父亲耐心等待，我会及时和数学老师取得联系，并给小明父亲回复。
(3)在和数学老师取得联系后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时联系到老师。
第8题：
Tulving将长时记忆分为两类:其中一类是自传体式的,很容易随时间改变,这叫做()
A、初级记忆
B、次级记忆
C、语义记忆
D、情节记忆
正确答案：D
第9题：
根据图尔文(E.Tulving)的观点，能够用内隐记忆解释的现象有
A.动力定型
B.动作技能
C.工作记忆
D.简单条件反射
B.动作技能
C.工作记忆
D.简单条件反射
答案：A,B,D
解析：
图尔文将记忆区分为五大记忆系统，：
A项中动力定型指的是一种由固定程序的条件作用建立的暂时联系系统，即叫做条件反射系统。很多获得的运动技能以及认知技能都是动力定型。
A项中动力定型指的是一种由固定程序的条件作用建立的暂时联系系统，即叫做条件反射系统。很多获得的运动技能以及认知技能都是动力定型。
第10题：
在以下的记忆类型中，根据记忆内容或印象的性质进行分类的记忆有（）。
- A、感觉记忆
- B、形象记忆
- C、逻辑记忆
- D、长时记忆
- E、情绪记忆
正确答案:B,C,E