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简述中古德意志的政治特点。

题目
简述中古德意志的政治特点。

参考答案和解析
答案:
解析:
中古德意志历史发展的基本特点是:政治上长期分裂,割据状态日益发展。王权不断趋于弱化,诸侯不断强大,割据状态日益严重。14世纪时,诸侯割据已经合法化。德国的城市大多兴起于11世纪以后,且多靠经营对外贸易繁荣。城市在发展过程中没有依靠王权的保护,而是建立地区性的同盟以维护自身的利益,这样更不利于王权的发展。
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相似问题和答案

第1题:

中古德意志国家的特点是( )。①政治上长期分裂,割据状态日益发展。②城市大多兴起于11世纪以后,且多靠经营对外贸易繁荣,后形成若午著名的城市阿盟③北部和中部城市经济发达,出现了若干城市共和国,形成了西欧最早的资本主义萌芽④出现了三级会议,限制王权

A.①②
B.①③
C.①②④
D.①②③④

答案:A
解析:
西欧最早的资本主义萌芽是在地中海地区,中世纪时期,欧洲经贸活动日益繁荣。特别是地中海地区,作为沟通亚欧非三洲的重要航道,是东西方贸易的中转站,所以商品经济十分繁荣,为资本主义萌芽产生创造了条件;三级会议是法国中世纪的等级代表会议。参加者有教士(第一等级)、贵族(第二等级)和市民(第三等级)三个等级的代表。

第2题:

简述德意志统一的意义。


答案:
解析:
国家的统一结束了长期的分裂状态,形成了统一的国内市场。此后,德国资本主义迅速发展,跨入了世界先进国家之林。统一后的德国成为欧洲和世界上举足轻重的强国,这导致了国际政治格局的重大变化。由于德国的统一是由普鲁士通过“自上而下”的王朝战争完成的,统一后的德国继承了普鲁士的君主制度、官僚警察制度和军国主义传统,容克阶级的社会政治经济势力原封不动地保存下来,这些封建残余使德国成为欧洲最富于侵略性的国家。

第3题:

简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。


正确答案:
(1)以文法学校、修辞学校等古典学校为主。
(2)学校的主要目的一方面是培养占代统治阶级所需要的人才,如官吏、牧师、骑士、君子等,另一方面是对广大劳动人民进行宗教、道德或政治的教化。
(3)课程内容主要是一些古典学科。
(4)教学方法强调严格的纪律和严酷的体罚。
(5)教学组织形式以个别化教学为主,没有严格的班级及学年区分。
(6)师生关系反映了农业社会的阶级关系、等级关系。
(7)劳动人民基本上被排斥在古代学校教育体系之外,在日常生活和生产中接受一些朴素的教育,有的也通过师徒制的形式接受一些民间专门技术教育。

第4题:

简述国际政治基本政治力量的特点。


正确答案: (1)在全球范围内的国际政治活动中具有强大的主导力和广泛的影响力,是世界范围意义上的国际政治基本力量。
(2)是特定时期世界主要矛盾关系的承担者。
(3)既可以是由国际政治行为主体构成的,也可以是由国际政治行为主体的集合体(联盟、同盟)构成的。
(4)以经济力为基础的,但也是多种力量综合构成的。

第5题:

中古时期意大利受到的外来干涉力量主要有()。 ①德意志 ②教皇 ③英国 ④西班牙 ⑤法国

  • A、①②③④
  • B、①②④⑤
  • C、①③⑤
  • D、②③⑤

正确答案:B

第6题:

简述安史之乱对于唐代以及整个中古历史进程的影响。


答案:
解析:
本题是一个非常重要的内容,每年的考题几乎都会涉及,是重点也是热点,对于考生的能力要求也很高,可以综合考查考生的分析、比较、评价重要历史事件的能力。

第7题:

简述道德意志的概念。
是人们实现道德行为时作出的自觉、顽强的努力,其实质是一种自我控制、自我约束的能力。

第8题:

简述《大学》中古代教育八个步骤地先后关系?


参考答案:

为了实现古代教育的三大目标,《大学》还提出了教育的八个步骤。即:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这八个步骤十几就是八个学习阶段,反映了儒家所设计的从加强自身修养开始,然后推己及人,最终达到治国平天下的教育程序。格物是起点,指的是对五经、六艺等方面的学习,通过学习,可以获得必要的知识,就是格物致知。诚意正心就是指个人内心的保养,也就是修心养性。诚意就是不自欺。正心就是对待事物不偏不倚。齐家治国平天下是修身的目的,意思就是说一个人只有自身修养达到一定的境界,才能一身垂范,家家遵守礼义,国家自然太平。


第9题:

简述政治方法的特点。


正确答案: ⑴争端当事国直接进行;
⑵第三方只起促进解决的作用;
⑶当事国承担道义责任。

第10题:

简述构成国际政治格局主干的基本政治力量的特点。


正确答案: (1)它们在全球范围内的国际政治活动中具有强大的主导力和广泛的影响力,是世界范围意义上的国际政治基本力量。
(2)它们是特定时期世界主要矛盾关系的承担者。
(3)它们既可以是由国际政治行为主体构成的,也可以是由国际政治行为主体的集合体构成的。
(4)国际政治基本力量是以经济力为基础的,但是与综合国力相类似,它也是多种力量综合构成的,经济力仅是其构成的基础性因素,而不能把它简单地等同于经济力。