研究生入学

在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是 A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐

题目
在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是

A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
参考答案和解析
答案：D
解析：
裴斯泰洛齐(J.H.Pestalozzi，1746-1827年)是18世纪末19世纪初在世界上享有盛誉的瑞士著名教育思想家和教育改革家。他既在教育理论上有独创的见解，又在教育理论和教育实践的发展方面做出了重要的贡献，还为世界教育工作者树立了令人崇敬的教育家形象。其重要教育代表作有：《林哈德和葛笃德》《葛笃德怎样教育她的子女》。裴斯泰洛齐强调利用儿童的自然兴趣和活动进行教学，使教学内容的选挥和编制适合儿童的学习心理规律，明确提出“教育的心理学化”，就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。题干中提到的“在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家”正是裴斯泰洛齐。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

26、裴斯泰洛齐要素教育的内涵是

A．教育要传递人类文化的共同要素

B．德育的要素是热爱自然

C．教育和教学应该从知识的最简单要素开始

D．教育和教学要依据儿童心理发展的基本要素进行


要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述。也是他为初等教育革新所做的开创性实践的结晶。 要素教育的含义是,初等学校的各种教育都应从最简单的要素开始,然后逐渐转到日益复杂的要素,以便循序渐进促进人的和谐发展。按照裴斯泰洛齐的观点,任何事物都是由最基本的要素构成的,儿童掌握了这些要素就能够很到地学习。教育也应从最基本、最简单的要素开始,由易到难,循序渐进,适合儿童的接受能力。 在他看来,要素教育既要求初等学校为每个人在德、智、体几方面都能受到基本的教育而得到和谐发展,又要求在德育、智育、体育的每一个方面都通过“要素方法”获得均衡的发展。 裴斯泰洛齐认为,体育的最简单要素是各种关节的运动。德育最简单的要素是儿童对母亲的爱。德育的基础是在家庭中奠定的。由于数、形、词是一切事物的共同的基本特性,因而也必然成为人们认识的基本要素。因此,他把数目、形状和言语确定为教学的基本要素。并且进一步认为,初等学校的智育主要是计算教学、测量教学和语言教学,而这些教学又分别从数目、形状和言语所含的更简单的要素开始。

第2题：

最先提出 “教育心理学化”思想，创立了和谐发展教育和“要素”教育理论的学者是（）


B ．裴斯泰洛齐

第3题：

提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是( )

A.赫尔巴特
B.杜威
C.福禄培尔
D.裴斯泰洛齐

答案：D
解析：

第4题：

在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）

A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐

答案：D
解析：

第5题：

提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.福禄培尔


参考答案：C

第6题：

教师资格考试论述题:个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展?

个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?

 


个体身心发展顺序性 低级到高级 简单到复杂 量变到质变连续不断发展过程 要求教育工作循序渐进，具体到抽象由浅到深由简到繁由低到高既不揠苗助长也不压抑学生的成长
阶段性 个体在不同发展阶段表现出身心发展的总体特征和主要矛盾面临不同发展任务要求教育工作根据不同年龄阶段不同特点进行分阶段教育在教育教学内容方法要求上不能一刀切也不能人为地把各个阶段截然分开，要注意各阶段的过渡和衔接
不平衡性 个体身心发展不总是以相等的速度直线发展的抓住关键期力求在最短时间内取得最好效果
互补性 反映身心发展各组成部分的相互关系 机体某一方面机能发生缺损往往可以通过另一方面的超常发挥得到补偿因此教师要能够面对所有学生尤其是那些生理心理存在某些缺陷的学生学习成绩落后的学生帮助他们树立起坚定的信心，还要掌握科学的教育方法发现他们的优点扬长避短
个体差别性 由于个体遗传教育性别环境个人努力等方面差异 不仅要认识到学生发展的共同特征还要认识到学生个体差异。做到因材施教有的放矢

第7题：

()是指教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解和易于接受的“要素”开始,再逐步过渡到更加复杂的“要素”,从而促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展。

A、自然教育

B、绅士教育

C、要素教育

D、生活教育


参考答案：C

第8题：

在西方教育史上,首次提出“教育心理学化”的教育家是()

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.福禄贝尔

D.卢梭


答案：A

第9题：

从__________年代开始，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。


正确答案：
20世纪60

相关内容