研究生入学
如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的( )A.表面效度 B.预测效度 C.构想效度 D.区分度
题目
B.预测效度
C.构想效度
D.区分度
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
经调查A、B两个班2009年高考平均分均为520分，我们可以断定这两个高考班分数分布状况也是相同的。（ ）
不能确定，因为描述分布状况除了要考虑平均值，还要考虑差异程度及总体特征。
第2题：
A.录取分数
B.录取方式
C.高考成绩
D.高考形式
第3题：
不属于医院院外培训方法的是
A、全脱产学习
B、业余大学培训
C、电视大学
D、科室轮转
E、自学高考
第4题：
第5题：
甲乙两省分别命题高考，现有甲省的 A 考生高考分数 605 分，乙省 B 考生高考分数 597 分，所以 A考生的分数肯定高于 B 考生的分数。
此题为判断题(对，错)。
第6题：
我是一名高职生，学习护理专业。今年高考，成绩是340，距离单考单招分数线差26分，很迷茫，得自己找学校。请问我该选择什么学校呢？一次偶然机会在网上看到‘北京东方大学’，能完成我的大学梦，我挺激动，请问该学校怎样呢，是否值得去就读呢？【来自浙江】 谢谢！
第7题：
ExCel表格处理操作
考试要求：
(1)将标题文字设置为楷体、27号，并置于表格正上方居中。
(2)利用Average统计上述考生的高考平均分。
(3)利用IF函数统计录取学校，如果分数大于575分，则录取学校显示为“中山大学”，如果分数大于555分，则录取学校显示“华南理工”。
高考情况一览
准考证号 高考分数 录取学校 00001 564 00502 537 02056 571 03211 541 03221 564 准考证号 高考分数 录取学校 04331 576． ．08321 584 10001 535 10002 531 10240 569 11110 594 13040 578 18416 572 21095 574 平均分
答案略
第8题：
经调查A、B两个班2009年高考平均分均为520分，我们可以断定这两个高考班分数分布状况也是相同的。( )
A．正确
B．错误
解析：不能确定，因为描述分布状况除了要考虑平均值，还要考虑差异程度及总体特征。
第9题：
根据上述定义，下列属于高原现象的是（ ）。
B.高考模拟考试，小齐都考得很好，他觉得自己学不学都能考上好大学
C.高考三轮复习，小赵感到提高不多，认为复习没用，不愿再看书了
D.高考过后，小韩考得不错，她认为已经超常发挥了
第二步，找关键信息。
①学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢；
②有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象。
第三步，辨析选项。
A项：小郑感到睡眠不足，没有学习动力，未涉及“继续提高的速度减慢”，不符合定义；
B项：小齐因为考得好而觉得学不学都可以，未涉及“继续提高的速度减慢”，不符合定义；
C项：复习后小赵感觉提高不多，体现了“学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢”，符合定义；
D项：小韩高考考得不错，认为超常发挥，未涉及“继续提高的速度减慢”，不符合定义。
因此，选择C选项。
第10题：