第1题:
第2题:
第3题:
陶行知提出用生活来教育,为生活而教育的“活教育”理论。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论,并比较他们的异同。
第9题:
第10题:
陶行知的生活教育理论,在晓庄学校形成,在()成熟。
简述陶行知“生活教育”理论体系。
问答题论述陶行知生活教育理论的实质。
述评陶行知的“生活教育”理论。
问答题述评陶行知的“生活教育”理论。
问答题简述陶行知“生活教育”理论体系。
问答题试评析陶行知“生活教育理论”的基本内容及其现实启示
陶行知生活教育理论的基本内容
陶行知教育理论中,坚决反对没有()的死教育、死学校、死书本。A、生活B、生活做中心C、实践D、生活即教育
陶行知先生创立了(),提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论