公务员考试
人生的奥妙就在于与人相处。和聪明的人在一起，你才会更加睿智；和优秀的人在一起， 你才会_。 A.—鸣惊人 B.脱颖而出 C.出人头地 D.出类拔萃
题目
人生的奥妙就在于与人相处。和聪明的人在一起，你才会更加睿智；和优秀的人在一起， 你才会_。
A.—鸣惊人
B.脱颖而出
C.出人头地
D.出类拔萃
B.脱颖而出
C.出人头地
D.出类拔萃
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相似问题和答案
第1题：
()的人生态度是一种健康、正确的人生态度。
A.我不行，你行
B.我行，你也行
C.我行，你不行
D.我不行，你也不行
正确答案：B
第2题：
七十六、你觉得什么样的人最难相处？
正确答案：
在我个人的经历中好像还没有发现太难相处的人。我想，每个人都会有自己的优点和弱点，只要本着一种对事不对人的态度和“大事讲原则小事讲风格”的技巧，与别人的沟通并不是很困难的一件事。
要点介绍：
1、这是面试官在引诱你说出自己性格中的弱点，一定不能上当。
2、要讲清楚你善于沟通，适当讲一些沟通的技巧。
第3题：
根据方朝晖老师所讲,儒家思想的现实意义是:培育良好的心态,锤炼完善的人格,铸造应对复杂环境的定力,养成应对巨大压力的能力,这样一个人在事业和人生的道路上才会更加顺利,人生才会更加从容、自如和幸福。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
人生就是找寻爱的过程。首先会遇到你最爱的人，然后才能体会到爱的感觉；因为了解被爱的感觉，所以才能发现最爱你的人，发现了最爱你的人，才能感受到被爱的感觉，当你经历过爱人与被爱，才能学会真正的爱，学会真正的爱，才会知道什么是你需要的，也才会找到最适合你、能够相处一辈子的人。
如果以上资料为真，那么下列哪项也一定为真?( )
如果以上资料为真，那么下列哪项也一定为真?( )
A.如果你能遇到你最爱的人，你就会发现最爱你的人
B.除非学会了真正的爱．否则你找不到能与你共度一生的人
C.除非你遇不到你最爱的人，否则你就不会发现最爱你的人
D.即使发现不了最爱你的人，你也能找到与你共度一生的人
B.除非学会了真正的爱．否则你找不到能与你共度一生的人
C.除非你遇不到你最爱的人，否则你就不会发现最爱你的人
D.即使发现不了最爱你的人，你也能找到与你共度一生的人
答案：B
解析：
题干是一个必要条件假言命题：遇到你最爱的人+-体会到爱的感觉卜发现最爱你的人←感受到被爱的感觉←学会真正的爱←知道你需要的．找到适合你能够相处一辈子的人。A项肯定前件不能得到肯定的后件，错误；B项等价于学会了真正的爱←找到与你共度一生的人，正确；C项等价于遇不到你最爱的人←会发现最爱你的人．肯定后件应肯定前件，错误；D项否定前件必然推出否定的后件，错误。此题选B。
第5题：
人生的奥妙就在于与人相处。和聪明的人在一起，你才会更加睿智；和优秀的人在一起，
你才会_。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
你才会_。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.—鸣惊人
B.脱颖而出
C.出人头地
D.出类拔萃
B.脱颖而出
C.出人头地
D.出类拔萃
答案：D
解析：
分析可知，所填词语应与“优秀”构成递进关系。“一鸣惊人”比喻平时没有特殊的表现， 一干就有惊人的成绩；“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。从词义可知，二者都不合要求，排除A、B。“出人头地”指德才超众或成就突出，超出一般人、高人一等；“出类拔萃”指人的品德、才能超出同类之上。这两者意思 相近，但前者语意过重，排除C。故本题答案为D。
第6题：
正向的人生评判会给人好感,如“你很聪明,”“你很优秀。”()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
u 请你讲一下和一个有非常糟糕习惯的人在一起工作的经历。你是怎样使对方改变他的不良行为的？
正确答案：
第8题：
结合你的人生经历和体验，谈谈你对文章第八段的理解。(4分)
正确答案：
示例：树叶由苍翠到金黄直至凋落，整个过程就像是人的生命历程，一个生命历程的终结也就是新的生命历程的开始，我们没有必要为逝去年华而感伤，坦然面对，生命就会更加有意义。
示例：树叶由苍翠到金黄直至凋落，整个过程就像是人的生命历程，一个生命历程的终结也就是新的生命历程的开始，我们没有必要为逝去年华而感伤，坦然面对，生命就会更加有意义。
第9题：
你认为与性格内向和性格外向的人相处会有什么不同，应该如何和他们相处?
答案：
解析：
外向与内向是性格的两个维度，没有好坏之分，生活和工作中我们都会遇到不同性格的人，我认为他们的不同之处如下：
外向性格的人心理活动倾向于外部世界，经常对客观事物表示关心和兴趣，常将自己的想法不加考虑地说出来。交流的时候，性格外向的人会更沉浸在聊天之中，也会更多的创造出新的聊天话题，感觉就像有说不完的话一样。
内向性格的人感情及思维活动倾向于内，感情比较深沉，待人接物小心谨慎，喜欢单独工作。在聊天中，他们更多的是充当一个倾听者的角色，不善交谈，不爱说话，有时尽管他们对某一事情特别关心，也不愿主动开口，很少主动找话题聊天。
根据以上特点，对于不同性格的人我可以选择不同的相处方式。
一方面，和性格外向的人相处，我们要不自负，不傲慢，谦虚并学会倾听。不要因为对方健谈而害怕和紧张，要正常交往，不卑不亢，冷静地对待。还要向对方学习，逐渐地在与对方交往过程中放开自己，勇于表达，让对方感受到我们对他的热情的真诚回应。这样一来，可以慢慢地增长沟通能力，从而可以很好地与性格外向的人相处。
另一方面，和性格内向的人相处，要尊重对方，理解对方，学会"角色互换"，设身处地为其着想，以通情达理地理解和容纳，切忌简单粗暴。尽量熟悉了解对方的经历和想法，缩短相互间距离。用热情、关切和亲密的态度，消除其疑惧心理和回避倾向，以主动的启发、诱导，对其言行多作肯定评价，特别是注意多引导他们参加集体的一些文娱活动，使他们体验到集体的欢乐。
相信通过以上方式，我可以顺利地与不同性格的人交往，在工作中更好地相互配合，在生活中愉快地享受友情。
外向性格的人心理活动倾向于外部世界，经常对客观事物表示关心和兴趣，常将自己的想法不加考虑地说出来。交流的时候，性格外向的人会更沉浸在聊天之中，也会更多的创造出新的聊天话题，感觉就像有说不完的话一样。
内向性格的人感情及思维活动倾向于内，感情比较深沉，待人接物小心谨慎，喜欢单独工作。在聊天中，他们更多的是充当一个倾听者的角色，不善交谈，不爱说话，有时尽管他们对某一事情特别关心，也不愿主动开口，很少主动找话题聊天。
根据以上特点，对于不同性格的人我可以选择不同的相处方式。
一方面，和性格外向的人相处，我们要不自负，不傲慢，谦虚并学会倾听。不要因为对方健谈而害怕和紧张，要正常交往，不卑不亢，冷静地对待。还要向对方学习，逐渐地在与对方交往过程中放开自己，勇于表达，让对方感受到我们对他的热情的真诚回应。这样一来，可以慢慢地增长沟通能力，从而可以很好地与性格外向的人相处。
另一方面，和性格内向的人相处，要尊重对方，理解对方，学会"角色互换"，设身处地为其着想，以通情达理地理解和容纳，切忌简单粗暴。尽量熟悉了解对方的经历和想法，缩短相互间距离。用热情、关切和亲密的态度，消除其疑惧心理和回避倾向，以主动的启发、诱导，对其言行多作肯定评价，特别是注意多引导他们参加集体的一些文娱活动，使他们体验到集体的欢乐。
相信通过以上方式，我可以顺利地与不同性格的人交往，在工作中更好地相互配合，在生活中愉快地享受友情。
第10题：
有人说一个教师只有健康的心灵才会有健康的人格，你怎么看？
答案：
解析：
我认同这样的说法：
(1)心灵和人格是相互反映的一个关系，所以心灵健康人格才会健康。
(2)教师健康的心灵会直接影响学生，只有健康的心灵才会传达正面积极的教育思想。
(3)在教学工作中，教师不仅要教学生知识，更要调适好自己的心理，形成自己的人格，这样有助于教学工作的开展。
(1)心灵和人格是相互反映的一个关系，所以心灵健康人格才会健康。
(2)教师健康的心灵会直接影响学生，只有健康的心灵才会传达正面积极的教育思想。
(3)在教学工作中，教师不仅要教学生知识，更要调适好自己的心理，形成自己的人格，这样有助于教学工作的开展。