护理类
关于健康教育处方的描述错误的是A.适用于门诊慢性疾病病人 B.针对病人个体制定疾病预防措施 C.可提高病人生存质量 D.可减少疾病残疾 E.适用于术后康复期的病人
题目
B.针对病人个体制定疾病预防措施
C.可提高病人生存质量
D.可减少疾病残疾
E.适用于术后康复期的病人
相似问题和答案
第1题：
关于健康教育评价，描述错误的是
A、贯穿于健康教育计划的始终
B、只存在于健康教育计划实施后
C、只存在于健康教育计划形成时
D、只是对健康教育计划效果的评价
E、只存在于健康教育计划执行过程中
第2题：
关于健康教育评价的描述，错误的是
A、贯穿于健康教育计划的始终
B、只存在于健康教育计划实施后
C、只存在于健康教育计划形成时
D、只是对健康教育计划效果的评价
E、只存在于健康教育计划执行过程中
第3题：
关于健康教育的特点，描述错误的是
A、以健康促进为目标
B、以单向传播为主
C、注重反馈信息
D、侧重于改变行为
E、宣传对象明确
第4题：
A.健康教育是协调人类与环境的过程
B.健康教育的主要干预措施是健康信息的传播
C.健康教育与卫生宣传有联系但又有区别
D.健康教育是通过改善人们的健康相关行为来预防疾病、促进健康
E.健康教育的目的是描述人群健康状况，进行国际间比较
第5题：
关于健康教育与健康促进的关系下列哪项是错误的( )
A．健康教育在健康促进中起主导作用
B．健康促进是健康教育发展的结果
C．健康促进比健康教育更为完整
D．没有健康教育就没有健康促进
E．没有健康促进就没有健康教育
第6题：
关于药学服务的具体工作，叙述错误的是
A、不包括药物利用研究与评价
B、包括治疗药物监测
C、包括参与临床药物治疗
D、不包括健康教育
E、不包括处方调剂
第7题：
关于健康教育评价目的的描述，正确的是
A、确定健康教育计划的合理性
B、确定健康教育计划的先进性
C、确定健康教育计划的执行情况
D、确定健康教育预期目标的持续性
E、纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育
第8题：
关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是
A、没有健康教育就没有健康促进
B、没有健康促进就没有健康教育
C、健康教育是健康促进的主导
D、健康促进健康教育更为完整
E、健康促进是健康教育发展的结果
第9题：
关于健康教育处方的描述错误的是
A.适用于门诊慢性疾病病人
B.针对病人个体制定疾病预防措施
C.可提高病人生存质量
D.可减少疾病残疾
E.适用于术后康复期的病人
健康教育处方是健康教育的一种指导方法。是根据慢性疾病的发生、发展规律，针对病人存在的患病危险因素和治疗方案为病人个体制定的有关生活方式、疾病预防措施、疾病治疗技巧、治疗注意事项和并发症预防等方面的书面健康指导计划，引导病人主动参与到疾病预防和治疗活动中，提高生存质量，延缓并发症的发生，减少疾病残疾，延长病人的生命。属于门诊教育内容。
第10题：
B:针对病人个体制定疾病预防措施
C:可提高病人生存质量
D:可减少疾病残疾
E:适用于术后康复期的病人