A.生物利用度
B.血浆蛋白结合率
C.消除速率常数
D.剂量
E.吸收速度
第1题:
体质对疾病的传变作用,除可影响正气强弱外,另一方面的主要作用是
A、影响病邪的"从化"
B、对疾病的传变规律起决定作用
C、从病位方面影响疾病传变
D、对传变的方式起决定作用
E、从传变的速度方面影响疾病的传变
第2题:
决定作用强弱
A.生物利用度
B.血浆蛋白结合率
C.消除速率常数
D.剂量
E.吸收速度
第3题:
简述实践对认识的决定作用。
第4题:
教育对社会政治经济制度的变革( )。
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.不起作用
D.起加速作用
第5题:
在作风问题上,起决定作用的是党性。衡量党性强弱的根本尺子是()二字。
第6题:
决定作用强弱()。
A.生物利用度
B.血浆蛋白结合率
C.血浆半衰期
D.剂量
第7题:
下列关于教育与经济关系的选项中,表述最为恰当的是()。
A.教育对经济起决定作用,经济对教育起推动作用
B.经济对教育起决定作用,教育对经济起推动作用
C.教育对经济起决定作用,但经济不对教育起推动作用
D.经济对教育起决定作用,但教育不对经济起推动作用
第8题:
在作风问题上,起决定作用的是(),衡量()强弱的根本尺子是公私二字。()
A人性人性
B人性党性
C党性党性
D党性人性
第9题:
人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明( )。
A.遗传素质对人的发展起决定作用
B.遗传素质对人的发展不起决定作用
C.教育对人的发展起决定作用
D.教育对人的发展不起决定作用
第10题:
在作风问题上,起决定作用的是____,衡量党性强弱的根本尺子是公私二字。
A、纪律 B、党性 C、自律 D、问责
B、党性