演出经纪人
()为一些特殊剧节目的需要提供更大的设计和表演空间A.主舞台 B.侧台 C.后舞台 D.后台
题目
()为一些特殊剧节目的需要提供更大的设计和表演空间
A.主舞台
B.侧台
C.后舞台
D.后台
B.侧台
C.后舞台
D.后台
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相似问题和答案
第1题：
管理的目的是给幼儿更大的空间。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
（）是剧节目的主要表演区
A.主舞台
B.侧台
C.后舞台
D.后台
B.侧台
C.后舞台
D.后台
答案：A
解析：
第3题：
项目催生事件,设计师做项目的时候只需要关心自己红线范围内具体的设计,不需要关注更大的环境影响。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:错
第4题：
教师将《音乐之声》的教学目标设定为：“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )。
A.音乐鉴赏
B.音乐与戏剧表演
C.歌唱
D.演奏
B.音乐与戏剧表演
C.歌唱
D.演奏
答案：B
解析：
目标中提到了音乐剧学习及创作表演活动，说明最适合音乐与戏剧表演模块。
第5题：
关于舞台的主体结构组成说法不正确的是（）。
A.舞台由主舞台、侧台、和升降台组成
B.升降台的作用是可根据节目需要现场升降到不同的位置
C.侧台职位一些特殊剧节目需要提供更大的设计和表演空间
D.主舞台具备三大功能，其中旋转台可进行整体换景
B.升降台的作用是可根据节目需要现场升降到不同的位置
C.侧台职位一些特殊剧节目需要提供更大的设计和表演空间
D.主舞台具备三大功能，其中旋转台可进行整体换景
答案：A,C
解析：
舞台由三个部分组成，即主舞台、侧台、后舞台。所以A错误；后舞台，在主舞台后面的延伸区，为一些特殊剧节目的需要提供更大的设计和表演空间。。所以C错误。
第6题：
关于舞台的主要结构组成说法不正确的是（）
A.舞台由主舞台、侧台和升降台组成（后舞台）
B.升降台的作用是可根据节目需要现场升降到不同位置
C.侧台指为一些特殊剧节目的需要提供更大的设计和表演空间（后舞台）
D.主舞台具备三大功能，其中旋转台可进行整体换景
B.升降台的作用是可根据节目需要现场升降到不同位置
C.侧台指为一些特殊剧节目的需要提供更大的设计和表演空间（后舞台）
D.主舞台具备三大功能，其中旋转台可进行整体换景
答案：A,C
解析：
（1）主舞台，是剧节目的主要表演区，配备推拉台、升降台、旋转台三大功能，旋转台可进行整体换景；（2）侧台，在主舞台的左右两侧是演出上下场的准备过渡区，也是推拉台左右行程的必要空间；（3）后舞台，在主舞台后面的延伸区，为一些特殊剧节目的需要提供更大的设计和表演空间。
第7题：
舞美是舞台美术艺术的简称，其主要功能是根据剧节目对舞台表演的环境布景进行设计制作。
答案：对
解析：
第8题：
SDH同步基本传送基本模块中的F1字节是为特殊维护目的而提供临时的数据／语声通路连接,其速率为()kBit／s。
A.16
B.32
C.64
D.28
参考答案：C
第9题：
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。
【课题名称】《再现波斯市场》
【教学对象】选修“音乐与戏剧表演”模块的学生
【教学内容】小型音乐剧排练《再现波斯市场》之“波斯王子”
【主要目标】
1.在了解音乐剧相关知识的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。
2.参与《再现波斯市场》之“波斯王子”的再创作和排练活动。
（说明：本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认识。）
【教学过程片段】
1.导入
（1）回顾音乐剧《猫》的唱段“回忆”，讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。
（2）总结音乐剧表演所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等。
2.新课教学
（1）欣赏《波斯市场》
①浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节及音乐风格。
②熟悉《波斯市场》之“王子”的音乐主题，讨论人物形象及具体场景。
（2）分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯布场》之“波斯王子”的表演。
教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的帮助。
·编导组任务
确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和舞蹈。
·音乐组任务
教师提供阿拉伯风格旋律素材（34 56 54 323），学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。
·舞美组任务
设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰。
·表演组任务
根据以上三组提供的素材，进行角色的塑造。
3.排练《再现波斯市场》之“波斯王子”
（略）
【课题名称】《再现波斯市场》
【教学对象】选修“音乐与戏剧表演”模块的学生
【教学内容】小型音乐剧排练《再现波斯市场》之“波斯王子”
【主要目标】
1.在了解音乐剧相关知识的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。
2.参与《再现波斯市场》之“波斯王子”的再创作和排练活动。
（说明：本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认识。）
【教学过程片段】
1.导入
（1）回顾音乐剧《猫》的唱段“回忆”，讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。
（2）总结音乐剧表演所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等。
2.新课教学
（1）欣赏《波斯市场》
①浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节及音乐风格。
②熟悉《波斯市场》之“王子”的音乐主题，讨论人物形象及具体场景。
（2）分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯布场》之“波斯王子”的表演。
教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的帮助。
·编导组任务
确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和舞蹈。
·音乐组任务
教师提供阿拉伯风格旋律素材（34 56 54 323），学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。
·舞美组任务
设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰。
·表演组任务
根据以上三组提供的素材，进行角色的塑造。
3.排练《再现波斯市场》之“波斯王子”
（略）
答案：
解析：
本题考查的是对鉴赏课的教学设计和教学过程的分析。我们要求教学设计首先要完整；随后教学过程的设置要由浅入深、环环相扣；再次教学过程中要体现学生的主体性和教师的引导能力；最后教学的内容要注意适度的多元化，激发学生兴趣。
第10题：
教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之
声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )
A.音乐鉴赏 B．音乐与戏剧表演
C．歌唱 D．演奏
声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )
A.音乐鉴赏 B．音乐与戏剧表演
C．歌唱 D．演奏
答案：B
解析：
音乐剧的学习属于音乐与戏剧表演模块