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简述护理人员在与患者进行治疗性会谈时的注意事项。

题目
简述护理人员在与患者进行治疗性会谈时的注意事项。

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相似问题和答案

第1题:

在进行治疗性会谈时的注意事项有哪些?


正确答案:对患者有同情心责任心关心患者、尊重患者的人格对患者称呼得当语言措辞得体、尊重事实实事求是、善于体谅患者、会谈时注意紧扣主题、尽量少用专业词汇、应用人际沟通技巧、注意患者的非语言表现、注意会谈内容的保密、仔细做好会谈记录

第2题:

针对心理问题和行为问题所进行的会谈,属于( )。单选

A. 咨询性会谈
B. 鉴别性会谈
C. 治疗性会谈
D. 危机性会谈

答案:C
解析:
知识点: 心理诊断技能 /会谈法
鉴别性会谈法:通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别测验; 治疗性会谈:针对心理问题和行为问题所进行的会谈。 咨询性会谈:涉及的往往是健康人的某些问题,如职业选择、人员任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题 应急性或叫做危机性谈话:当患者或当事人发生意外时医生和心理学家用谈话法给以帮助的情况。

第3题:

简述给患者进行大量不保留灌肠时的注意事项。


正确答案:(1)妊娠、急腹症、严重心血管疾病等患者禁灌肠。(2)伤寒患者灌肠时溶液不得超过500ml压力要低(液面不得超过肛门30cm)。(3)为肝性脑病患者灌肠时禁用肥皂水以减少氨的产生和吸收;充血性心力衰竭和水钠潴留患者禁用0.9%氯化钠溶液灌肠。(4)准确掌握溶液的温度、浓度、流速、压力和溶液的量。(5)灌肠时患者如有腹胀或便意时应嘱患者做深呼吸以减轻不适。(6)灌肠过程中应随时注意观察患者的病情变化如发现脉速、面色苍白、出冷汗、剧烈腹痛、心慌气急时应立即停止灌肠并及时与医生联系采取急救措施。
(1)妊娠、急腹症、严重心血管疾病等患者禁灌肠。(2)伤寒患者灌肠时溶液不得超过500ml,压力要低(液面不得超过肛门30cm)。(3)为肝性脑病患者灌肠时,禁用肥皂水,以减少氨的产生和吸收;充血性心力衰竭和水钠潴留患者禁用0.9%氯化钠溶液灌肠。(4)准确掌握溶液的温度、浓度、流速、压力和溶液的量。(5)灌肠时患者如有腹胀或便意时,应嘱患者做深呼吸,以减轻不适。(6)灌肠过程中应随时注意观察患者的病情变化,如发现脉速、面色苍白、出冷汗、剧烈腹痛、心慌气急时,应立即停止灌肠并及时与医生联系,采取急救措施。

第4题:

该求助者与咨询师的会谈属于(  )

A 、 咨询性会谈
B 、 应急性或危机性会谈
C 、 治疗性会谈
D 、 摄入性会谈

答案:D
解析:
摄入性会谈通过会谈了解求助者的客观背景资料,了解健康状况、工作状况和家庭状况,等等;通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询
动机和期望等。

第5题:

针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于()。

A咨询性会谈 B治疗性会谈 C危机性会谈 D鉴别性会谈


答案:B
解析:

第6题:

综观以上谈话内容,心理咨询师进行的是( )。

(A) 摄入性会谈

(B) 鉴别性会谈

(C) 治疗性会谈

(D) 咨询性会谈


正确答案:A

第7题:

心理咨询师与精神病性障碍患者进行的会谈属于()。单选

A. 治疗性会谈
B. 咨询性会谈
C. 危机性会谈
D. 鉴别性会谈

答案:D
解析:
知识点: 心理诊断技能 /会谈法
与精神病障碍患者的会谈,可以确定给与转介和一些测试。鉴别性会谈法:通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别测验;治疗性会谈:针对精神变态和行为异常所进行的谈话。咨询性会谈:涉及的往往是健康人的某些问题,如职业选择、人员任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题应急性或叫做危机性谈话:当患者或当事人发生意外时医生和心理学家用谈话法给以帮助的情况。

第8题:

治疗性沟通不包括以下:()

A、护患之间

B、患者与患者之间

C、护理人员之间

D、护理人员与医生之间


参考答案:B

第9题:

针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。单选

(A)咨询性会谈
(B)治疗性会谈
(C)危机性会谈
(D)鉴别性会谈

答案:B
解析:
鉴别性会谈法:通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别测验; 治疗性会谈:针对精神变态和行为异常所进行的谈话。 咨询性会谈:涉及的往往是健康人的某些问题,如职业选择、人员任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题 应急性或叫做危机性谈话:当患者或当事人发生意外时医生和心理学家用谈话法给以帮助的情况。

第10题:

在个案会谈中,针对服务对象错综复杂的情况,社会工作者与服务对象一起进行深度探索和分析,逐渐明确问题。这种会谈属于( )。

A.治疗性会谈
B.收集资料的会该
C.诊断性会谈
D.一般性咨询会谈

答案:C
解析:
诊断性会谈的主要目的是为了帮助社会工作者针对服务对象的问题作出正确的分析和推断。在诊断性会谈中,社会工作者需要不断地从观察到的事实出发并作出各种推断,然后再验证这些推断,这样一步步地逐渐深化对服务对象的理解,最后形成有关服务对象问题的准确判断。