A布鲁纳
B杜威
C布卢姆
D德鲁克
第1题:
第2题:
第3题:
提出“教师即反思性实践者”观点的是 ( )
A.美国学者布鲁纳
B.美国学者布卢姆
C.美国学者舍恩
D.美国学者杜威
第4题:
目标分类理论是由()提出的
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
班级管理方法中最早提出目标管理的是 ( )
A.德鲁克
B.马卡连柯
C.杜威
D.布鲁纳
第9题:
典型的“教学设备功能表”是由谁提出来的()。
第10题:
教学目标分类法是美国教育家()提出来的。
单选题“现代课程理论之父”是()。A 杜威B 布卢姆C 布鲁纳D 泰勒
“掌握教学”是美国教育家()提出的。A、布鲁纳B、加涅C、布卢姆D、奥苏伯尔
单选题教学目标分类法是美国教育家()提出来的。A 布鲁诺B 布鲁纳C 布卢姆D 杜威
结构课程论的代表人物是()A、布卢姆B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳
极力提倡使用发现法的人是()A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、罗杰斯
单选题目标管理这种管理方法,是由美国的()提出的。A 布鲁纳B 杜威C 布卢姆D 德鲁克
单选题提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是()A 布卢姆B 凯洛夫C 杜威D 布鲁纳
在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是()A、华生B、杜威C、布鲁纳D、布卢姆
《教育目标分类系统》的作者是()A、布鲁纳B、布卢姆C、赞可夫D、杜威
坚持“从做中学”的是美国著名教育家()。A、杜威B、斯金纳C、布鲁纳D、布卢姆