高等教育自学考试

对信息的保持时间可以达至年月日之久的记忆系统是（）系统。A长时记忆B短时记忆C感觉记忆D有意记忆

题目
对信息的保持时间可以达至年月日之久的记忆系统是（）系统。

A长时记忆

B短时记忆

C感觉记忆

D有意记忆

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第1题：

记忆的三个系统是()

A.短时记忆系统

B.程序性记忆系统

C.长时记忆系统

D.感觉记忆系统


参考答案：ACD

第2题：

信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（ ）的标准。

A．记忆过程

B．思维活动

C．图像记忆和声像记忆

D．三个记忆系统


正确答案：D

第3题：

在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。


正确答案：
组块

第4题：

SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为（　　）

A.这些系统的编码是串行的，即信息以串行的方式在系统中得到编码
B.存储是并行的，即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内
C.提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响
D.一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系

答案：A,B,C
解析：
SPI理论认为记忆系统加工过程之间的联系主要表现为：①这些系统的编码是串行的，也就是说，信息以串行的方式在系统中得到编码，或者说，一个系统的输出提供了另一个系统的输入，信息在前一个系统中得到成功的加工，才能在下一个系统中进行编码。②存储是并行的，也就是说，一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内。③提取是独立的，也就是说，从一个记忆系统中提取信息可以不受其它记忆系统的影响。

第5题：

（ ）是一种信息组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。


答案：
解析：
组块

第6题：

保持是记忆的第二个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。()


参考答案：错误

第7题：

三个记忆系统是以（ ）作为标准来划分的。

A．识记、保持、回忆和再认

B．信息储存时间的长短

C．信息的编码、储存和提取方式

D．全部报告和部分报告


正确答案：BC

第8题：

有一种记忆系统的特点是：保持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是【 】

A．瞬时记忆

B．工作记忆

C．短时记忆

D．长时记忆


正确答案：A
  【考点点击】 本题在2007年4月考季第4题考查过，主要考查的知识点是感觉记忆。
  【要点透析】 感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆，只能将来自各个感官的信息保持到几十到几百毫秒。如果不被注意或编码，就会自动消退。存储形式是视觉表象和声音表象。答案选A。

第9题：

任何记忆系统中信息保持的时间都不可能长达终生。（　）


答案：错
解析：
长时记忆的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身，容量没有限度。

第10题：

关于记忆的SPI理论的表述正确的是

A.各个记忆系统的编码是串行的
B.各个记忆系统的存储是独立的
C.各个记忆系统提取信息时是相互关联的
D.各个记忆系统提取信息时既可以是外显的，也可以是内隐的

答案：A
解析：
图尔文( Tulving，1995)提出的SPI理论，试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中。该理论将内隐记忆和外显记忆囊括到该理论对提取方式的论述中。该理论提出记忆包括五个系统，其中程序记忆系统、知觉表征系统的提取方式是内隐的，语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统的提取万式是外显的。该理论的其他论述参见本章简答题第2题。

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