高等教育自学考试

在“护士-医生”中判定医生为单词的,比在“面包-医生”中判定医生为单词的要更快,这说明,存在()A熟悉效应B范畴大小效应C抑制效应D启动效应

题目
在“护士-医生”中判定医生为单词的,比在“面包-医生”中判定医生为单词的要更快,这说明,存在()

A熟悉效应

B范畴大小效应

C抑制效应

D启动效应

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相似问题和答案

第1题:

在"疾医掌养万民之疾病"中,"疾医"是指( )

A、治病的医生

B、有病的医生

C、外科医生、

D、内科医生


参考答案:D

第2题:

在"食医掌和王之六食"中,"食医"是指( )

A、给病人做饭的医生

B、泛指厨师

C、掌管饮食调配等事宜的医生

D、给患者喂饭的医生


参考答案:C

第3题:

如果先给你呈现词语“黄油”,你可能更快地识别词语()

A、面包

B、护士

C、医生

D、手套


正确答案:A

第4题:

关于医生自由执业,下列说法错误的是()

A、是医改至关重要的一环

B、建议从体质中解放医生

C、让医生自由流动与充分竞争

D、不能改善医患关系

E、让好医生为医院带来高价值


答案:D

第5题:

古人称妇产科医生为带下医是因为

A、妇人多见带下增多及带下减少

B、妇科病多发生在裙带以下

C、妇女病多发生于带脉以下

D、妇产科医生只治疗带下疾患

E、以上均错误


参考答案:C

第6题:

在"医师掌医之政令"中,"医师"之义为( )

A、医官

B、医生

C、医生的老师

D、医务行政最高长官


参考答案:D

第7题:

在"过邯郸,闻贵妇人,即为带下医"中,"带下医"之义为( )

A、妇科医生

B、腰带以下的医治

C、带脉以下的医治

D、经带产诸病之医治


参考答案:A

第8题:

在"疡医掌肿疡、溃疡、金疡、折病之祝药、劀杀之齐"中,"疡医"之义为( )

A、相当于今之内科医生

B、相当于今之外科医生

C、相当于今之骨伤科医生

D、相当于今之外科、骨伤科医生


参考答案:D

第9题:

我想向您请教一下,韩国语中为什麽有些辅音在单词中的发音不同呢。

如裤子正常念“ba ji”而韩国人念成“pa ji”;还有医生这个单词韩国语怎麽念。

谢谢?


韩国语中有“ㄱ”“ㄷ”“ㅂ”“ㅈ”“ㅅ”五个松音,细心的韩国语学习者一定会发现,其中“ㄱ”“ㄷ”“ㅂ”“ㅈ”四个松音分别有两种发音,即[k, g][t, d][p, b][c, z]。那么应该发哪个音呢?

    其实,韩国语的“ㄱ”“ㄷ”“ㅂ”“ㅈ”四个松音在发音时,分词首音和词中音两种。即,根据松音在单词中位置的不同,其发音也随之不同。例如,“부부(夫妻)”这个单词,第一个“부”中,“ㅂ”是整个单词的第一个音节,因而在发音时,发词首音,而第二个“부”中,“ㅂ”不在整个单词的开头部分,所以发音时,要发词中音。具体的发音规则如下:

  在词首发k音,其余发d

  在词首发t音,其余发d

  在词首发p音,其余发b

ㅈ:  在字首发音,其余发
     仔细观察不难发现,其共同规律在于,词首音的发音都相当于英语的“清辅音”,而在非词首位置上时,都发相对应的“浊辅音”。

1)我们可以把“바지”念成[바지]或[파지]。但一般情况下是在着重强调某个单词,即需要加强语气的时候经常把开头的那个松音念成送气音。因为送气音“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ”比松音“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ”在听觉上的冲击更强,感觉上更有力度,也就更容易引起对方对自己强调部分的注意。而且因为韩文里也没有“파지”这个单词,所以不必担心听话人会误解自己的话。其他的像把“구두”念成“쿠두”也大致是同样的道理。 

2)关于“ㅓ”这个音,你的把握很到位。两种读法处理起来也很简单,如果和韩国人接触,那么就按照韩国音的读法,即发得与“ㅗ”比较接近(两者的区别你已经把握得很好,不再赘述)。如果接触的是朝鲜人,那么就不妨发与“ㅡ”相近的音。 

3)松音和紧音的区别应该是听得出来的,当然有具体的语境能够帮助我们更好地辨别。但是要注意一点,千万不要被某些单词的写法迷惑。比如“자장면[짜자면](炸酱面)”“학교[학꾜](学校)”一样,写法和实际读音是不一样的,所以有时更应该相信自己的耳朵而不是眼睛^!^。 

确实当“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ”这几个辅音出现在单词的开头时,其发音听上去就像是在发“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ”。如同你说的“바지”这个词,听上去就像是[파지]。但是在“빗방울(雨滴)”“가방(包)”等“ㅂ”出现在单词的中间音节或最后一个音节时其发音是[b]。

为什么会有这样的不同呢?因为严格来说韩国语里的“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ”都应该是清音而不是浊音,关于清浊音的区别就是前者声带不振动而后者声带振动,所以韩国语的这几个辅音严格来说发音的时候声带应该是不振动的,听上去就像是在发送气音。但是清音和送气音还是有区别的,区别在于前者不送气而后者送气,所以我们听到的实际上并不是送气音,即“바지”里的“ㅂ”听上去很像“ㅍ”,但还不是“ㅍ”。

那么当“ㅂ”出现在单词的中间或末尾时,为了发音上的方便,我们实际上发的是浊音[b]。所以我们可以这样来理解,实际上“바지”里“ㅂ”的发音是标准的清音发音,而在“빗방울,가방”里是浊音化了的发音。

关于第二个问题—“의사”的发音,我们应该照着字母发成[의사],而不需要变成[으사]或[이사]。“ㅢ”这个元音发音比较困难,所以在读的时候经常会变音,如“나의 책”里面的“의”在口语里经常是发[에]的音。又如在“사회주의의 의의(社会主义的意义)”这个短语里连续出现了4个“의”,那么一般来说正确的读法是[사회주이에 으이]。

以上是我的一些回答,因为音标输入上的困难,我主要用了韩语的字母来标音,这可能给你理解上造成一些困难,对此谨表歉意。如有进一步的问题,可以随时发帖交流,谢谢!
你好! 

你的问题看似简单,但我还是觉得这是个好问题,所以想把我的一些建议提供给广大的初学者参考。 

学习字母当然要把它们都背出来。 

但其实韩文的字母也是很有规律性的,有很多帮助记忆的方法,而不是完全靠死记硬背。那么就举些简单的例子吧。 

1)关于辅音字母。韩文的辅音字母一共有19个,细心的同学会发现其中有很多‘孪生兄弟’,如: 

松音: ㄱ/ ㄷ/ ㅂ/ ㅈ/ ㅅ 

紧音: ㄲ/ ㄸ/ ㅃ/ ㅉ/ ㅆ 

送气音: ㅋ/ ㅌ/ ㅍ/ ㅊ/ 

这些孪生兄弟们在发音上稍有不同,所以它们之间长得很相像,所以我们应该把“ㄱ-ㄲ-ㅋ”“ㄷ-ㄸ-ㅌ”“ㅂ-ㅃ-ㅍ”“ㅈ-ㅉ-ㅊ”“ㅅ-ㅆ”都互相组合起来记忆,这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来,剩下的5个再单独背出来就可以了。 

2)关于母音字母。韩文的10个主要的母音“ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ”中也是有规律的。“ㅑ”是在“ㅏ[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”,所以其发音是“[ia]”。其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加了个半元音“[i]”,所以我们要把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”都组合起来记忆,再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。 

初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错,如把“ㅏ”写成“ㅓ”,把“ㅗ”写成“ㅜ”等。那么有这样一个方法,“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”是阳性母音(其声音比较宏亮),而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”是阴性母音(其声音比较低闷),所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上,而阴性母音则反之向内或向下开口。 

 其实韩文字母在公元1443创建时就包含了很多的科学规律和哲学思想,所以看似没有生命的字母其实都大有学问。 

第10题:

A.“知人爱人”
B.“医乃仁术”
C.“医家十要”
D.“习医规格”
E.“医家五戒十要”

上列各项中,东汉张仲景在《伤寒杂病论·自序》中提出的医生应

答案:A
解析:

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