高等教育自学考试
团体辅导的领导者在维持人际关系和气氛上承担的角色是（）A协调者B发动者C鼓励者D诊断者
题目
A协调者
B发动者
C鼓励者
D诊断者
相似问题和答案
第1题：
咨询师在团体中的角色多种多样，其中常见的角色是（ ）。
A．团体领导者角色
B．团体成员冲突的调解员角色
C．教育家的角色
D．环境设计师的角色
第2题：
团体领导者的角色和职责是什么？
角色：领导者的角色，调解员的角色，教育家的角色，好朋友的角色，治疗师的角色，代理人的角色。
职责：注意调动团体成员的参与积极性；适度参与并引导；提供恰当的解释；创造融洽的气氛。
略
第3题：
教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。（ ）
对
第4题：
试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。
正确答案: （一）定向阶段
这个阶段的重点在于协助成员了解团体的目标、过程，熟悉团体，确定自己在团体中的位置。重点是建立安全感和信任感。此阶段团体成员有如下反应：焦虑担心、气氛沉默、防卫心理、依赖领导者。团体领导者的任务：协助成员彼此认识；澄清团体目标；创造安全信任的气氛；建立团体规范。
（二）冲突阶段
在定向阶段，每个人还只是展现表面的我，随着团体的进展，以及为了达到团体目标，团体成员之间需要将内心的真我展示出来，这不仅会引起自我内心的冲突，而且还会引发成员之间真正意义上的互动，各种真我的冲击。经过冲突阶段，团体就会进入一个新的境界——稳定、安全、凝聚力强、参与性高。
此阶段团体的特征：焦虑与挣扎；抗拒与防卫；冲突；挑战领导者。领导者在被挑战时，要直接诚实面对，把自己被挑战的感受与成员分享。团体领导者的任务：理解、接纳成员的负向情绪；鼓励成员认识自己的焦虑和矛盾，并协助他们表达；帮助成员将防御性行为转化为建设性行为。
（三）凝聚整合阶段
在成员公开自己的基础上，在真诚分享个人较深层的内在经验的过程中，团体凝聚起来了。此阶段团体特征：信任与接纳；和谐的整体感；认同和承诺。团体领导者的任务：协助成员更深刻地认识自己；鼓励成员相互关心与帮助。
（四）成效阶段
此阶段团体的特征：对团体充满信心和希望；深层的自我表露；面质；认知重建。团体领导者的任务：以身示范与塑造行为；协助成员从团体经验中认知重建；协助人员把领悟化为行动。
（五）巩固结束阶段
结束团体辅导，适应外部世界。团体领导者的任务：处理好成员离别的情绪；协助成员整理学习结果并运用于实际生活中；反馈与祝福；提醒保密；评估团体效能
第5题：
团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是（）
A气氛缓和者
B诊断者
C规则执行者
D鼓励者
B
略
第6题：
关于辅导/心理教育团体，以下哪些项说法是正确的?（ ）
A．具有预防个人或人际困扰问题的功能
B．一般由10～40人组成团体
C．领导者担当教育和引导讨论的角色
D．每一次活动主题和讨论由团体领导者提供
第7题：
领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演哪些角色？
（1）气氛缓和者。
（2）调节者。
（3）鼓励者。
（4）规则执行者。
略
第8题：
A、教育团体
B、讨论团体
C、任务团体
D、成长团体
第9题：
团体领导者最重要的是能够在团体中开创、确立并维持一个安全和温暖的环境及信任和理解的气氛。（）
正确答案:正确
第10题：
教师要充当（）、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色。
正确答案:知识传授者