高等教育自学考试

对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？（）A检查法B三角互证法C反馈法D比较法

题目
对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？（）

A检查法

B三角互证法

C反馈法

D比较法

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相似问题和答案

第1题：

重复性是指()条件下,以同一被测量进行连续多次测量结果之间的一致性。

A、不同分析方法

B、不同分析室

C、相同测量


参考答案：C

第2题：

从不同的研究角度出发所得的评价结果可能不同，此时政府相关政策的制定及其对各不同服务对象的利益和选择的协调和指导的依据应

A．以从全社会角度出发所得的结果为准，同时综合考虑其他各角度的结果

B．以从患者角度出发所得的结果为准，同时综合考虑其他各角度的结果

C．以从医疗机构角度出发所得的结果为准，同时综合考虑其他各角度的结果

D．以从患者角度出发所得的综合结果为准

E．以从保险公司角度出发所得的结果为准


正确答案：A

第3题：

横列表分析就是对()的不同的多个影响因素,分别用多个表进行分解列表分析。

A、不同问题

B、相似问题

C、同一个问题

D、同类问题


参考答案：C

第4题：

不同评分者对同一测试结果的评分一致性程度反映了（　　）

A.评分者信度
B.同质性信度
C.效标关联效度
D.评分标准化程度

答案：A
解析：
选项B，同质性信度：同一测试内部各题目所测的是同一种行为或行为特征
选项C，效标关联效度：通过测试能多大程度上提高决策的准确率
选项D，评分标准化：不同评分者对同一被试者的应答进行评分时采取的方法和获得的结果是一致的，也体现在同一评分者对不同被试者的应答进行评分时所采取的方法和宽严尺度一致。
知识点：
心理测试的设计标准和要求
1）标准化：题目的标准化，施测的标准化，评分的标准化，解释的标准化
2）信度：重测信度高，同质性信度高，评分者信度高
3）效度：结构效度，内容效度，效标关联效度
4）常模：集中趋势（平均数），离散趋势（标准差）

第5题：

关于能位匹配方法，下列说法正确的是（ ）。


A.可以从非量化的角度对“人才”与“岗位”进行匹配

B.可以从量化的角度对“人才”与“岗位”进行匹配

C.从量化的角度进行能位匹配时，可以对不同的人与同一岗位进行匹配分析

D.从量化的角度进行能位匹配时，可以对同一个人与不同岗位进行匹配分析

E.从量化的角度进行能位匹配时，既可以确定出谁是最佳候选人，也可以显示出个体最适合于哪一类岗位

答案：A,B,C,D
解析：

第6题：

用同一问卷在不同时间对同一研究对象进行重复测量，所得结果一致性的程度，是

A．复测信度

B．复本信度

C．准则效度

D．内容效度

E．折半信度


正确答案：A

第7题：

对同一问题的数据可以从不同的角度或按不同的性质来分类，对从不同角度分层的数据做排列图，可以( )。

A.计算统计结果
B.提供分析问题的线索
C.计算不同类型数据的频率
D.确认采取措施后的效果

答案：B
解析：
用分层法作排列图，可以提供分析问题的线索。对同一问题的数据可以从不同的角度或按不同的性质来分类，例如，可按不同的类型、时间、班次、人员等进行分类，作出几个不同角度分层的数据排列图，往往会更容易发现问题。

第8题：

用同一问卷在不同时间对同一研究对象进行重复测量,两次测量结果之间的一致性的程度是()。

A.复测信度

B.复本信度

C.准则效度

D.内容效度

E.折半信度


正确答案：A

第9题：

设问检查法的特点包括：以提问的方式寻找发明的途径和()。

A.从不同的角度、多个方面来进行设问检查
B.从不同的角度、不同侧面来进行设问检查
C.从相关的角度、多个方面来进行设问检查
D.从相同的角度、多个方面来进行设问检查

答案：A
解析：

第10题：

内部一致性信度反映的是()。

A:采用两个测验复本测量同一群体时得到的两个分数间的相关性
B:不同评分者对同一对象进行评定时的一致性
C:用同一方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试的结果间的一致性
D:在同一测验内部，不同题目的测试结果间的一致性

答案：D
解析：
内部一致性信度主要用于反映同一测试内部不同题目的测试结果是否具有一致性，因此D项正确。

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