高等教育自学考试
宗教改革的领导人马丁·路德在阐述新的教义同时还提出过（）A强迫义务教育思想B自然主义教育思想C科学主义教育思想D人文主义教育思想
题目
宗教改革的领导人马丁·路德在阐述新的教义同时还提出过（）
A强迫义务教育思想
B自然主义教育思想
C科学主义教育思想
D人文主义教育思想
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相似问题和答案
第1题：
阐述马丁路德的宗教改革思想。
参考答案：1、他提出“因信称义”，不靠事功。
2、他提出改革教会的主张。
3、他的教俗权力分离的思想他的宗教改革理论当中包含着重要的革命思想，不但有益于破除罗马教会对人们的精神束缚，同时还鼓舞了个人与民族精神，为欧洲近代的资产阶级革命提供了理论基础。当然，他的思想并不是彻底的。
2、他提出改革教会的主张。
3、他的教俗权力分离的思想他的宗教改革理论当中包含着重要的革命思想，不但有益于破除罗马教会对人们的精神束缚，同时还鼓舞了个人与民族精神，为欧洲近代的资产阶级革命提供了理论基础。当然，他的思想并不是彻底的。
第2题：
什么是“马丁·路德”宗教改革？
正确答案:1517年10月31日，马丁·路德（1483~1546）在维登堡教堂门口贴出《九十五条论纲》，反对教会兜售赎罪券，点燃了德国人民反对罗马天主教会的烈火，并演成席卷整个西欧的轰轰烈烈的宗教改革运动，打破了天主教会的一统天下。此后路德宗、加尔文宗和圣公会等新教派相继出现，并独立于罗马天主教会而自成体系并自行传教。目前路德宗信徒总数近8000万人，约占新教总数的1/4。1847年路德宗教传入中国。
第3题：
马丁·路德是宗教改革的发难者，属于（）。他颂扬（），反对（）。
参考答案：温和派、农业、商业
第4题：
马丁·路德发起宗教改革，并再次提出了“因信称义”。
正确答案:正确
第5题：
宗教改革运动的领袖是马丁·路德。
正确答案:正确
第6题：
马丁·路德认为，基督教的教义标准应该以（）为准。
- A、教会教义
- B、《圣经》
- C、民众信仰
- D、社会需求
正确答案:B
第7题：
简述马丁·路德的宗教改革学说
正确答案: 首先是“唯信称义”说。这一观点的核心是信仰获救。他认为，人要获得拯救，就应当将对上帝的信仰建立在内心体悟的基础上。只有在内心中有虔诚信仰，才能与上帝直接沟通与交往，才能去恶向善，获得上帝的拯救。
其次是“《圣经》权威”论。他认为，人的真正信仰来自于《圣经》，《圣经》是人们信仰的唯一的神圣权威。
第三是“凡信徒皆为祭司”说。他认为，既然人人都能与上帝直接交通和自主地阅读和理解《圣经》，那么人人在上帝与《圣经》面前都是平等的，都是领受了圣职的教士，也就根本不需要教士等级和教会作为人们与上帝交通的中介。
马丁·路德还鼓吹俗权高于教权，强调国家权力为神所授，是唯一合法的权力；每个国家都有权建立本国的民族教会。
第8题：
宗教改革领导人马丁·路德在阐述新教义的同时,还提出了()。
参考答案:强迫义务教育的思想
第9题：
简述马丁·路德的宗教改革。
正确答案:丁•路德的宗教改革：改革的社会背景、主要内容和对天主教会统治的冲击。马丁•路德的改革揭开了欧洲宗教改革的序幕。由于本课涉及的宗教问题理论性较强，对学生而言理解起来有很大的难度，建议教师精讲一些概念，如赎罪券、“因信称义”、“教随国定”、新教等，并组织学生讨论、分析，逐步深入探究宗教改革的实质，为下一课理解宗教改革的历史作用打下基础。
第10题：
下列对马丁-路德宗教改革的描述正确的是（）
- A、马丁-路德宗教改革对于德国近现代文化产生了至关重要的推动作用。
- B、马丁-路德使得每个人可以直接凭着内心的信仰和《圣经》，直接与上帝打交道，而不需要哪些中介阶层。
- C、马丁-路德宗教改革的最重要的意义在于开创了一种内在的精神自由，塑造了德意志民族的性格。
- D、上述三项都对
正确答案:D