第1题:
简述当代国外学前教育制度的发展趋势.
第2题:
简述当前匈牙利学前教育的特点。
(1)幼儿园的权限放宽。1990年《教育法》允许教会、宗教学校甚至个人开设管理幼儿园。
(2)早期技能的发展正在受到重视。教育功能加强,保育功能下降。
(3)幼儿园在课程和目标上也有所更新。正规课程减少,更适合儿童。
略
第3题:
国外在学前教育任务认识方面有哪些共同特点与发展趋势?
第4题:
简述中国交通运输结构的特点及发展趋势。
第5题:
简述当代德国学前教育发展的现状及特点
(1)联邦一级无专门管理学前教育机构的部门。不规定学前教育的大纲和教育方法,而由开办者自行决定。
(2)大部分幼儿园实行半日制,中午由家长领回家。即使是全日制幼儿园,一般也由家长领孩子回家用午餐。
(3)不提倡对幼儿进行读、写、算等知识方面的教学。通过游戏和其他自由活动来教育幼儿。尤其是福禄贝尔的教育传统,仍占主导地位。
(4)学前师资培养有明显的层次性或等级性特征。大学培养领导层,技术学院培养教师,培训学院培养助理员,构成师资培训的金字塔。
略
第6题:
简述当代法国学前教育的特点及启示。
(1)政府重视,视之为国民教育的重要基础和解决母亲不能照顾子女的社会问题的重要手段。
(2)建立有效的教育行政和管理制度,通过教育立法和有关规定和文件,使学前教育工作有章可循;同时给地方和学校一定自主权。
(3)重视研究儿童的个别差异和教学的个别化。
(4)重视幼小衔接的做法和经验值得借鉴。
略
第7题:
澳大利亚独立后,学前教育的教师主要来自()
美国与英国
略
第8题:
专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究,揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。()
第9题:
简述我国企业资本运营未来发展趋势及特点。
第10题:
简述学前教育科学研究的特点。