教师资格证,和幼师资格证是有区别的。而且这2个不能通用的。如果您想考取幼师资格证,可以到北京高宽幼师培训中去去考,这里有个幼师资格证保过班!你可以去学习一下,将来发展,如果你想做幼教这个行业,是必须得有幼师资格证的!你可以去百度搜下北京高宽,或者高宽幼师,幼师资格证报过班,都可以查到北京高宽幼师培训中心的!
我报名的是2012年教师资格证的考试啊,我报名的是初中教师,但是我不知道这个考试的话是要考什么科目呢?中学的教师资格证的考试是不是都是考得一样的啊?
都需要考两学,即教育学和教育心理学;两学考过后参加教学能力测试,测试合格即可获得教师资格证。
是这样的,当时我不知道派遣证会这么重要,学校也没有说很重要,就让我们写实习单位的名字,我就写了实习单位的名字,但是那个公司是没有营业执照的,后来毕业了我才知道这么麻烦,我想把我的档案放回到原籍应该怎么做?我去省人事局去问了,他们说要这个公司的证明,但是我怕写了这个公司的证明的话会不会影响这个公司呢?而且这个公司也不会给我写证明的,因为帮我写了证明的话,他们怕税务局来查,我到底该怎么办?
我是师范生,有物理教师资格证。但是我偏爱数学,想考数学教师资格证,我是不是只要考说课就行了
如果两个是同一级别的直接说课就行
教师求职笔试题及答案求职面试时,面试官一般都会问你一些问题,也可能是通过问卷的形式提问,怎么回答才是最好的呢?这里给大家分享一些教师求职笔试题,希望对大家有所帮助。教师笔试常见问题汇总及参考答案一、教师要耐得住寂寞、清贫,教师要守住这片净土,你为什么选取教师这个行业?回答参考:做一名光荣的人民教师一向以来是我的梦想,也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我十分热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在那里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高,甚至有人说教师是寂寞的、清贫的,但是我认为教师在精神上是富有的,教书育人,成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的,这是一份伟大的事业,是令人尊敬的事业。如果上天要我选取财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选取后者,这可能就是我选取教师这个职业的根本原因吧,我愿意守住这片净土。二、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?回答参考:首先要把课教好。做为一个班主任,只有先成为的老师,才能取得同学们的认可。其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导。例如:我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操,总是说他年轻时的故事,给大家树立榜样。这事班主任不倡导,就没人管了,气氛不好,班级凝聚力就差。次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同,班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评,都是班主任需要掌握的。最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的,很少有同学主动找老师帮忙。这时,就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上,生活中,都需要留意。如果学生在困难时,发现班主任一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助。三、你最尊敬的教育家是谁?为什么?回答参考:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他,原因有三: 第一是高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。 第二是他科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变英语学习中陈旧的书本学习模式,将一些行之有效的方法广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举,甚至听说占有更重要的地位。 思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌。四、你如何理解“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话?回答参考:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种责任与信念,是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的核心就是告诫我们每一位老师:要相信每个学生的可教性,不轻易对任何学生丧失信心。俗话说:“养不教,父之过,教不严,师之惰。”学生进了学校,就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉,老师是炼钢人,学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。老师的品格、知识面、智商、情商以及如何引导和教育学生,这些都决定了孩子的未来。但是当前仍然有很多老师没有认识到这一点,当学生出现问题时,没有从自身查找不足,也没有从根源上帮学生找到问题所在,而是一味地认为这个学生无可救药了,甚至给很多学生打上坏孩子的烙印,让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦,这无疑严重打击了学生的自信心,甚至让学生产生了自卑心理。因此,教师要充分认识到,一方面这里的 “好”不仅指学生的考试成绩。一个人,不论其知识水平高低、能力大小,只要是具有一定的知识技能,能够进行创造性劳动,为社会做出积极贡献,就是的人才,教育应该是不拘一格培养人才,坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师要谨记自身使命,真正负好教书育人的责任,从实际出发,把握和遵循人才成长的科学规律,用系统发展的眼光培养学生,注重因材施教,要鼓励“人尽其才”,帮助学生树立正确的人生观价值观,培养学生健全独立的人格。五、你是任课老师,上课时有一位学生没带课本,你怎么办?回答参考:学生上课忘带课本,往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此,我不会过多的指责和批评学生,而是在保证该生学习效果的基础上,引导其养成良好的学习习惯和规则意识。首先,按计划完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性,请该名学生不要再出现类似现象,安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上,目的是既能让他完成本节课的学习任务,又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。其次,适当调整教学方法。我会根据教学计划灵活调整教学方法,开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式,使学习内容不仅仅局限于课本,让学生通过多种渠道获取知识。课后,我会找到该名学生,检查他对知识点的记录情况,并对不完善的地方进行补充,确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。最后,培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全,书包是否整理好,在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有责任心的人。六、你最尊敬的教育家是谁?为什么?回答参考:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他,原因有三: 第一是高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。 第二是他科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变英语学习中陈旧的书本学习模式,将一些行之有效的方法广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举,甚至听说占有更重要的地位。 思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌。七、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?参考答案:赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体,那么教师就要敢于放手,让每个学生发挥自己的能力,体验成功的快感,激发了他们的积极性。老师要善于引导学生,放手让学生、自己管理自己。八、上课的时候,学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题,你准备怎么办?参考答案:教师可以诚实的告诉他们自己不太清楚。如果有条件,教师应当和学生一起寻找答案,并教他们学习的方法;若没法立刻解决,可在查找答案后告诉他们,或告诉他们到哪里去找。也许有其他学生知晓答案,并很自豪的告诉其他同学,以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决,一举两得。教师笔试:上课与说课有什么区别?一、什么是说课说课是说课者在备课基础上,以口头表述为主要形式面对同行、讲师,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评、说。说课活动由两部分组成,依次为解说和评说。重点在解说,它要阐明的问题是教什么、怎样教和为什么要这样教及其理论依据。评说则是针对解说而进行的评议、交流和研讨。由于说课的目的不同,说课可以是课前说,也可以是课后说。前者主要关注教学设计中的思想方法、策略手段,后者主要关注教学设计所引起的教学效果,并对其原因加以探讨和反思。面试中的说课则以前者为主。二、说课与备课、上课的关系1.说课与备课的关系(1)相同点主要内容相同,说课与备课的教学内容都是相同的。主要任务相同,都是课前的准备工作。主要做法相同,都要学习课程标准,吃透教材,了解学生,选择教法,设计教学过程。(2)不同点概念内涵不同。说课属于教研活动,研究问题要比备课更深入;备课的主要任务是设计教学任务如何完成的方法步骤,属于教学活动。对象不同。说课是面对其他教师,说明自己为什么要这样备课;而备课是要把结果展示给学生,即面对学生去上课。目的不同。说课是帮助教师认识备课规律,提高备课能