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2022年sm考试该如何备考

T—M模型和H—M模型只是对管理组合的SM1的非线性处理有所不同。（ ）


正确答案：A

考点：了解择时能力衡量的方法。见教材第十五章第五节，P373。

现金收入业务的处理程序为()。

A、1.核对收款依据;2.收取款项;3.开具收款证明

B、1.收取款项;2.核对收款依据;3.开具收款证明

C、1.开具收款证明;2.核对收款依据;3.收取款项

D、1.核对收款依据;2.开具收款证明;3.收取款项


参考答案：A

建立在SM1之上的詹森指数和特雷诺指数都要求一个市场组合，在实际应用过程中可以选择一个或两个准市场组合作为市场组合的替代品。 （ ）


正确答案：×

M癌或SM1表浅型癌(T1期癌低危组)是()的绝对适应证。

A、TBO

B、RTU

C、SDT

D、TEM


答案：D

智能电能表中使用的加密算法是()。

A、 3DES算法

B、DES算法

C、SM1算法

D、RSA算法


参考答案:C

S M 1 考 试 该 如 何 备 考？2022-12-30 16:16 匿名 | 分类：| 浏览 439 次新加坡奖学金项目 SM1 该如何备考？我听说会考数学,英语,智商,仍有一个面试是嘛？ SM1 考试有人之前参与过吗？听说英语很难,大致是什么程度啊？2022 年留学新加坡 SM1 考试河北地区详细要如何预备呢？SM1 智商测试详细是什么样子的？非常感谢大家 ！共享到：2022-02-04 11:41 提问者接受如何备考 SM1 ：SM1 英语：1. 词汇：时间富有的话通过读原着和新闻来积存词汇以及相应的用法2. 口语：背电影中的台词；仿照演员的发音；找外教沟通SM1 考试的数学难度如何？3. 阅读：做一些Olevel 阅读或就托福阅读,记得要限制时间（exp2022 ）SM1 数学：1.奥数和竞赛2.中学数学要扎实3.自己预习高中数学SM1 智商：1.百度搜寻 IQTEST Dk 2.瑞文初级推理3.肯定要限制时间,由于考试只有 20 分钟（ exp2022 ）举荐：1.探究者论坛（exp2022 ）： 14 届的考生建立的沟通论坛,特地给学弟备考沟通用的；里面共享了许多考试的细节、信息,仍有如何备考等等（百度搜寻 SM1 备考,第一个网站就是 EXP2022 ）第一我介绍以下题型（SM1 备考）；挑选题的题型是很常见那种学校挑选题（练习题我稍后会共享给大家）：给你一两句话,然后让你从选项中 的四个词里选出一个；往往四个词会有相近的意思或者模样相近,不会大家不要担忧,其实同义词他不会 给你出那种特殊较真的词,一般只要你知道四个词的基本意思,就可以选对；有时会显现两个词有相同的 基本释义的情形,不过有可能是使用的情形不同,有可能是修饰的特定对象不同；例如有的词一般（留意是 一般）修饰动物,有的词一般修饰人；就比如汉语里的 蹄和脚 意思差不多,蹄就是动物的脚,就像这种 感觉；（ SM1 备考）改错题：给你一句话,让你选出错误的部分；一般一句话会被分成三四个部分,把错误部分的字母写在答题卡上,假如没有错误就选N 这类题一般都比较简洁,都是中学学过的语法（有的是略微提过的）；一般都是单三、时态、词语搭配（比较明显的错误）、连词介词什么的使用错误,但有时也会有些需要留意的,比 如 宾语从句假如有两个分句,后半句要加 that ,或者说 that 不能省略；例如：I heard （that ） you had gotten the scholarship and that（不能省略）you would go to Singapore tomorrow. 关于 N（没有错误）：有时候实在看不出来可能就往往会蒙 N,但是告知大家一个常识就是 10 道题里最多 有 2 个 N（一般情形下）,所以自己要把握以下完形包括两种题型,分别是选词（基本上是选介词和冠词）和填词（

英语四级错的提数，听力单选6，单词3，句子1.快去阅读6，选词5 仔细阅读5 完型7句子2.求估分！


你可以上网用估分器算下。

根据SM1线，那些位于SM1线上的基金的特雷诺指数大于SM1线的斜率，因而表现要优于市场组合。（ ）


正确答案：×
在SM1线上的投资风险优于市场组合。

题目：赫耳莫斯和雕像者
答辩题目：
1.你是如何确立本课的教学目标的?
2.你认为应该如何去提高学生的阅读理解能力?


答案：
解析：
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
人类文化源远流长，在灿烂的文学宝库中，有一种幽默诙谐的文题——寓言。对于寓言，同学们并不陌生，同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四字成语：同学们熟悉的如“揠苗助长”“刻舟求剑”“守株待兔”等，外国寓言如“狼和小羊”“乌龟和兔子”“农夫和蛇”等)今天，我们来一起学习一则新的寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》。【板书标题】
(二)整体感知
1.学生自由朗读课文，读准、读通课文。学习寓言的相关知识。
明确：寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物、其他事物。
伊索及《伊索寓言》：伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，世界上最著名的寓言家，被后人誉为“寓言之父”。他与克雷洛夫(俄国)、拉?封丹(法国)和莱辛(德国)并称世界四大寓言家。相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，善于讲寓言故事，讽刺权贵，最终遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事集。
2.学生示范朗读，其他同学认真听，从字词读音、朗读节奏、语气表达等方面进行评价。
3.全班齐读课文，读后复述寓言故事内容，并总结寓意。
(明确：课文最后一句话——这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。)
(三)深入研读
1.找出课文中表现赫耳墨斯爱慕虚荣的语句。
明确：赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
2.品味关键词语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格。
(1)圈点勾画出关键词语，一“笑”、两“想”、三“问”。【板书：一“笑”、二“想”、三“问”】
(2)组织讨论：
①赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?
明确：“虚荣的人，注视着自己的名字”，赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”，暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。
②赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么?
明确：一个“笑”字，描写赫耳墨斯的表情，使形象更显得真切。赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元，他的“笑”，使他傲然的神情跃然纸上。
③“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，这个想法表明了什么?
明确：这段着意刻画赫耳墨斯的心理活动。他心想人们对他会更尊重些，他竟然认为自己的身价能超过父亲——作为最高神的宙斯，赫拉更不在话下，是多么狂妄。他自以为身为神使，又是商人的庇护神，而雕像者一定是势利的，阿谀奉承的，他这样猜度别人，足见其心灵的卑劣。
(3)默读课文，说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象。在句中填入切合寓言内容的修饰语：寓言中刻画的赫耳墨斯是一个_____的形象。
明确：如盲目自高自大、妄自尊大、目空一切、爱慕虚荣、自命不凡等。【板书：妄自尊大、爱慕虚荣】
3.多角度提炼寓言寓意。
先总结“《伊索寓言》就是通过一个个形象生动的故事得出道理的，在寓言的最后往往用一句精练的话点名寓意。”再引出白山先生的话，“但有些寓言后面的‘教训’，现在看来则显得牵强，我们在阅读时，不妨只从寓言故事出发，而不必用这些‘教训’来理解故事。”启发学生要多角度从故事中总结道理。如：
(1)人要有自知之明，清楚地认识自己;
(2)在一个岗位要尽到自己的责任;
(3)人的价值不是通过地位的高低决定的，而是看一个人为社会做了多少贡献;
(4)不被人重视的人不等于没有价值。
(四)拓展延伸
寓意来源于故事，那如果故事的结尾不一样，那寓言的寓意会不会改变呢?思考：赫耳墨斯听说自己的雕像只能算“添头”，白送后，内心是怎么想的?他会说些什么?又会做些什么呢?请同学们发挥想象，为这则寓言续写一个结尾，并思考寓意是否发生变化?全班交流。
(五)小结作业
1.学了本文之后，你的感想是什么?结合板书，师生共同总结。
2.作业：用自己的语言复述本则寓言故事，并尝试续写故事。

高中数学《并集》

一、考题回顾





1.这节课的教学重点是什么，你是如何体现教学重点的?.
2.在本节课中体现了哪些数学思想?是如何体现的?


答案：
解析：
1.
理解并集的概念，会求两个集合的并集。在教学的过程中，采用学生独立思考和合作探究的学习方式，得出并集的定义，并理解代表元素用不同字母代替，并不影响它们之间作并集运算。
2.
数形结合的思想，在得到并集的定义后，通过维恩图向学生直观的展示并集运算的意义。

高中数学《交集》
一、考题回顾
题目来源：5月19日 上午 山东省济南市 面试考题
试讲题目
1.题目：交集
2.内容：



3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)引导学生理解交集和并集，掌握交集、并集的运算;
(3)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;
(4)要求配合教学内容有适当的板书设计;
答辩题目
1.交集与并集有哪些性质?
2.在本节课的学习中，哪里对于学生来说是比较难的?你是如何处理的?


答案：
解析：
二、考题解析
【教学过程】
(一)引入新课
复习集合之间的关系。
提问：集合与集合之间有没有什么运算?引出课题。
(二)探索新知
1.交集与并集的概念




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