诚信考试倡议书范例条据书信

在MBA的《管理学》课期中考试后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，我估计我们班同学们的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”

根据老师的意思，下列哪项必为事实? （）

A.多数同学的成绩在70分以上，有少数同学的成绩在60分以下

B.有些同学的成绩在70分以上，有些同学的成绩在70分以下

C.研究生的课程70分才算及格，肯定有的同学成绩不及格

D.这次考试太难，多数同学的考试成绩不理想

正确答案：C

我非法学专业，但是想参加司法考试，我想知道一般司法考试至少要准备多久才可以，现在已经是大三了，专业压力也很大，想要合理的安排时间，所以很想了解要怎样系统的学习和复习才最有效，哪位可以解答谢谢了！！！

一般要准备半年的时间是要全身心的投入的半年尤其是对非法学专业的学生根据每年的司法考试通过率比较非法学专业的学生通过率会比法学的通过率高

考试时作弊与诚信做人有关。()

参考答案：正确

请你以校学生会的名义,写一篇倡导全校同学诚信考试的倡议书。字数应不少于 600 字。

答案：参考范文：诚信考试倡议书亲爱的同学们：时光飞逝，一学期紧张充实的学习也已悄然接近尾声，我们又迎来了期末考试。期末考试是检验同学们一学期来学习成果的有效途径，也是展现当代大学生学术修养的重要窗口。现向全校同学发出“诚信考试、杜绝作弊”的倡议：一、认真复习，积极备考。 “行百里者半九十” ，期末考试即将来临，希望同学们抓紧时间，在积累、巩固知识的基础上，认真做好最后阶段的复习。二、端正态度，真诚面对。诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一，我们每一位同学都要自觉抵制作弊行为，端正考试态度，真诚面对自己，做一名文明诚信的大学生，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。三、调整心态，愉快迎考。一分耕耘，一分收获。期末考试是对我们努力学习的最好检验，现在，我们接受考验，收获喜悦的时刻到了。我们用实力考出真实水平。四、团结互助，共同进步。 “独学而无友，则孤陋而寡闻” ，复习阶段更应发扬团结互助的精神，在交流中发现自己的不足，在帮助他人的同时，加深自己对所学知识的巩固，取得双丰收。五、严守考纪，诚信应考。孟子曰： “车无辕而不行，人无信而不立” ，作弊不仅是对自己实力的否定和蔑视，更是对学术风气的亵渎。自觉遵守考纪、诚实应考是我们每个学生应尽的义务。同时，在考试过程中应尊重监考老师，严格遵守考场纪律，实事求是，杜绝任何形式的作弊行为。诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向正义的一端; 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽铅华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。诚信是一轮朗耀的明月，我们惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度; 莘莘学子，诚信为本。同学们，让我们互励共进，用真诚的心态面对自己，用真实的实力和负责的态度向自己、父母、老师、学校交上一份满意的答卷。让我们守住内心的一份坚持，为嘉园带来一股清新的诚信之风吧! 最后，衷心祝愿同学们能在一个公平、公正的环境中参与竞争，在期末考试中取得优异的成绩 ! 校学生会二○一三年十二月十九日

实时答疑的时间通常为( )。

A 学期初

B 学期中期

C 期末考试前

D 考试结束后

参考答案C

诚信考试倡议书范例-条据书信诚恳守信是中华民族的传统美德，是一种人生准则，是一种道德责任，更是当代中同学实现人生价值的重要一环。那么你知道诚信考试倡议书要怎么写吗?_我为大家整理了一些诚信考试倡议书范例，欢迎参阅。诚信考试倡议书范例篇一友爱的同学们: 诚信是中华民族的优良传统,是当今_需要大力弘扬的道德规范之一。从古至今人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人,以信立业,才能赢得他人的敬重和信任,才能使人与人之间和谐相处,才能使_处于良性的进展之中。学期期末考试即将开头,我们要面临的既是一次学习成果的检阅,更是一场道德与诚信的考验。在此,系团委格外向同学们发出如下倡议: 一、正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用一切时间,仔细复习,满怀信念的迎接考试。二、提高自身修养,做一名诚信同学。我们要以诚信的看法对待每一场考试,考出真实水平。三、在考试过程中敬重监考老师,端正学习与考试的看法严格遵守考试规章制度,杜绝一切考试作弊形式。四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信念和士气,从现在做起,努力打造诚信校内。同学们,让我们共同行动起来,相互提示,相互督促。让作弊远离校内,让诚信常驻心中!让我们一起为诚信立下誓言:我承诺,诚信考试。诚心预祝全部同学在此次期末考试中能取得自己满足的成绩! 山东大王职业学院中专部 20xx-6-27 诚信考试倡议书范例篇二考试是对学习状况的综合检测，不仅是一场文化学问的考试，更是一场道德品质的检测。制造公正、公正的考试环境是我们共同的责任。用实际行动维护考试的公正、公正，是我们每一位考生的义务。而公正、公正的实现，离不开健康、诚信的_准则。当考试向我们走近时，我们理应想到，除了在考场上接受文化学问的检验外，考试更是我们对人生的某种思索和领悟。我们应当用诚信的考试构筑诚信的人生。让我们_恪守诚信，拒绝舞弊，努力营造公正、公正的考试环境! 一、严格遵守考生守则有关条款 1.必需自觉服从监考员及其他考试工作人员管理，不得以任何理由阻碍监考员及其他考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作的秩序。 2.在每科开考前10分钟进场按指定座位就坐，中途不得离场，不得提前交卷。终场信号发出时停止答卷，并等监考员收齐试卷并清点无误后方可离场。 3.严禁携带小灵通、手机等各种无线通讯工具或电子记忆储存器等进入考场。 4.在考场内保持宁静，不准喧哗，不准窃窃私语、瞻前顾后、打手势、做暗号，不夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不传送答案或交换试卷、答题卡，不将试卷、答案、答题卡或草稿纸带出考场。二、假如违反考试规定，接受同学考试违规处理方法有关条款的处理：承诺人：年月日诚信考试倡议书范例篇三当考试向我们走近时，我们理应想到，除了在考场上接受文化学问的检验外，考试更是我们对人生的某种思索和领悟。我们应当用诚信的考试构筑诚信的人生。期末考试来临，为了圆满完成此次考试，本人承诺做到以下几点：一、本人已仔细阅读相关考试规章，在考试中严格遵守考试纪律，不违纪不作弊; 二、我将_考试失败还有机会，考试作弊失去诚信的训诫，考前仔细复习好每一门功课，以诚信的看法对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信学风，共同营造诚信考试光荣、违纪作弊可耻的考试氛围; 三、假如本人在考试中违纪或作弊，本人服从学校根据相应规定对本人的处理; 诚恳守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。树道德之新风，立诚信之根基，更是当代中同学义不容辞的责任。我情愿以诚信的看法面对考试，通过自己的努力付出来获得相应的回报。承诺人：年月日诚信考试的倡议书_诚信考试倡议书_500字诚信考试倡议书_700字诚信考试优秀倡议书诚信考试倡议书_五篇诚信考试倡议书_五篇精选

考试信度指考试的客观性，反映考生真实水平的程度。
根据上述定义，下列各项对考试信度影响最小的是：

A李老师押中了两道中考数学大题，同学们的数学成绩普遍偏高
B90%的女生没有答对“2013年世界足球先生是谁”的题目
C考试前一周，政治经济学老师给自己的学生指定考试范围
D同一篇作文，王老师给了50分，李老师却只给了40分

答案：B

解析：

第一步：关键词查找。

考试信度的定义条件包括：“客观”，“反映考生真实水平”。

第二步：逐一分析选项。

A项李老师押中大题，不能客观的反映考生真实的水平；

B项2013年世界足球先生的题目属于一道时政题，符合定义；

C项老师在考试前指定范围会影响到考试的客观性，反映不出考生的真实水平的程度；

D项王老师和李老师为同一片作文打分分差很大这就不能反映考生真实水平的程度。

故正确答案为B。

张老师说：这次摸底考试，我们班的学生全都通过了，所以，没有通过的都不是我们班的学生。
以下哪项和以上推理最为相似

A.所有摸底考试通过的学生都好好复习了，所以好好复习的学生都通过了
B.所有摸底考试没有通过的学生都没有好好复习，所以没有好好复习的学生都没有通过
C.所有参加摸底考试的学生都经过了认真准备，所以没有参加摸底考试的学生都没有认真准备
D.英雄都是经得起考验的，所以经不起考验的就不是英雄

答案：D

解析：

题干推理为：A都是B，所以，非B都非A。A项推理为：A都是B，所以，B都是A；
B项推理为：非A都非B，所以，非B都非A；C项推理为：A都是B，所以，非A都非B；
D项推理为：A都是B，所以，非B都非A。
只有D项与题干推理形式一致，故答案选D。

以下是一位思想品德课教师进行《理智面对学习压力》这一课题教学的片段。
师：面对学习压力，同学们会有一些什么样的心理、生理方面的反应?
生：不知道为什么，我在课堂回答问题时声音会发抖。
生：每次考试前，我都会焦虑不安，经常失眠。
生：考试中，有些熟悉的知识，我会突然想不起来了。
师：显然，同学们在学习生活中总会有这样或那样的压力存在，总会或多或少地产生一些生理、心理方面的反应。那么，学习生活中的这些压力会给我们带来什么样的影响呢?让我们来看看三个情境材料——
情境一：小晨一脸轻松，下学期他将去国外读书了，再也不用担心考试成绩了!
情境二：小辉平时学习很努力，但每逢考试就紧张，总担心考不好，复习时效率很低。
情境三：小雪喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对自己充满信心。
师：请同学们分组讨论以下两个问题：面对考试的压力，小晨、小辉、小雪各持什么态度?不同的态度会对考试和考试成绩产生什么样的影响呢?
(学生分小组讨论，然后课堂交流)
生：小晨对考试结果满不在乎，学习上过于轻松，可能不利于学习的进步。
生：小辉对考试过度紧张，反而影响复习的效果，这样也会影响到正常水平的发挥。
生：小雪对考试既重视又善于将压力转化为学习的动力，有利于自己的潜能充分发挥出来。
师：大家总结的都很好，这说明学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
阅读上述教学片段，回答问题：
(1)该教学片段运用了哪种教学方法?
(2)结合教学片段分析该教师是如何运用这种教学方法的?

答案：

解析：

(1)该教学片段采用了情境教学法。(2)情境教学是教师通过创设具体的教学情境，使学生在该情境中感受冲突、做出选择、体验情感、解决问题，进而形成知识与品德的一种教学模式。
教师在讲授《理智面对学习压力》这一课题时，通过三个材料，创设情境，让学生们感受在学习生活中的压力会带来的影响。通过情境分析讨论，使学生们明白适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现的更积极；过度的学习压力则使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

以下是一位思想品德课教师进行《理智面对学习压力》这一课题教学的片段。
师：面对学习压力．同学们会有一些什么样的心理、生理方面的反应
生：不知道为什么。我在课堂回答问题时声音会发抖。
生：每次考试前，我都会焦虑不安，经常失眠。
生：考试中，有些熟悉的知识，我会突然想不起来了。
师：显然，同学们在学习生活中总会有这样或那样的压力存在，总会或多或少地产生一些生理、心理方面的反应。那么，学习和生活中的这些压力会给我们带来什么样的影响呢让我们来看三个情境材料。
情境一：小晨一脸轻松，下学期他将去国外读书了，再也不用担心考试成绩了!
情境二：小辉平时学习很努力，但每逢考试就紧张，总担心考不好，复习时效率很低。
情境三：小雪喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对自己充满信心。
师：请同学们分组讨论以下两个问题：面对考试的压力．小晨、小辉、小雪各持什么态度不同的态度会对考试和考试成绩产生什么样的影响呢
(学生分小组讨论，然后课堂交流)
生：小晨对考试结果满不在乎，学习上过于轻松，可能不利于学习的进步。
生：小辉对考试过度紧张，反而影响复习的效果，这样也会影响到正常水平的发挥。
生：小雪对考试既重视又善于将压力转化为学习的动力。有利于自己的潜能充分发挥出来。，
师：大家总结的都很好，这说明学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则使焦虑不断增加．影响学习效率和已有水平的正常发挥。
阅读上述教学片段．回答问题：
(1)该教学片段运用了哪些教学方法
(2)结合教学片段分析该教师是如何运用这些教学方法的

答案：

解析：

(1)该教学片段采用了情境教学法。
(2)情境教学是教师通过创设具体的教学情境，使学生在该情境中感受冲突、做出选择、体验情感、解决问题，进而形成知识与品德的一种教学模式。
教师在讲授《理智面对学习压力》这一课题时，通过三个材料，创设情境，让学生们感受在学习生活中的压力会带来的影响。通过情境分析讨论，使学生们明白适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极：过度的学习压力则使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

要申请参加某门课程的期末考试，学员务必在学习平台中做如下操作（）

A、个人联系信息修改
B、个人考试预约查询
C、学生选课
D、预约考试

正确答案:D

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