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2020年电大国家开 放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案
人群的社会性因素不包括( )
A.空气、土壤和水
B.经济状况、人口结构
C.职业、教育、生活习惯
D.环境污染对健康的影响
题共用备选答案
A．社会动员
B．健康促进
C．卫生宣传
D．爱国卫生运动
E．健康教育
注重行为改变的是
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按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括
A．社区健康教育
B．学校健康教育
C．心理健康教育
D．患者健康教育
E．职业人群健康教育
A.生活方式
B.生活环境
C.社会环境
D.经济环境
课程综合成绩不合格，但形成性考核成绩达到()分，可以重新参加下一轮课程的终结性考。
A.50
B.60
C.70
D.80
2020年最新电大国家开放大学健康教育与健康促进网络核心课形考网考作业试题及答案100%通过2020年电大把健康教育与健康促进网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终结性考试成绩X50% ，60分为合格。形考任务1题目1影响健康的社会环境因素不包括（）。选择一项：A. 社会性别 B. 社会经济C. 职业环境D. 教育E. 社会网络题目2健康教育的核心是（）。选择一项：A. 改变人群的健康相关行为 B. 提高人群的健康意识C. 转变人群的态度D. 增加人群对改变行为的信心E. 增加人群的健康知识题目3在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。选择一项：A. 环境因素 B. 社会经济因素C. 卫生服务因素D. 行为与生活方式因素E. 生物学因素题目4 “体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。选择一项：A. 加强社区行动 B. 调整卫生服务方向C. 制定促进健康的公共政策D. 创造支持性环境E. 发展个人技能题目5高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。选择一项：A. 环境因素 B. 生态学因素C. 行为生活方式因素D. 生物学因素E. 卫生保健服务因素题目6健康促进的基本策略不包括（）。选择一项：A. 倡导 B. 协调C. 沟通D. 赋权E. 社会动员题目7在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）。选择一项：A. 自尊、达观，有心理适应能力 B. 没有社会/家庭摩擦、有归属感C. 能发挥社会功能、得到社会支持D. 保持促进健康的生活方式E. 没有心理痛苦、没有心理失能题目8下列关于健康素养的表述，不正确的是（）。选择一项：A. 健康教育是提高健康素养的重要途径B. 健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力C. 健康素养是评价健康状况的重要指标之一D. 健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果E. 健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康题目9关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是（）。选择一项：A. 卫生宣传更强调知识的普及，健康教育更注重行为改变 B. 卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式C. 卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程D. 健康教育是对卫生宣传功能的扩展E. 健康教育比卫生宣传更注重循证决策题目10首届国际健康促进大会通过的渥太华宣言中，健康促进的5个主要活动领域不包括（）。选择一项：A. 创造支持环境 B. 调整服务方向C. 开展疾病控制D. 发展个人技能E. 制定促进健康的公共政策题目11在传播中，干扰指的是（）。选择一项：A. 在传播过程中双方缺乏对信息共同理解B. 在传播过程中能决定信息取舍的人C. 在传播中传播双方的相互依存关系D. 传播过程中对信息减弱或加强的因素E. 受传者接受信息后的心理行为反映题目12传播活动按照主客体关系分类时，不包括的传播形式是（）。选择一项：A. 人际传播 B. 上下传播C. 大众传播D. 组织传播E. 自我传播题目13与人际传播相比，大众传播的不足表现为（）。选择一项：A. 传播者、受传者关系的间接性 B. 信息覆盖面广，传播效率高C. 信息容易标准化和规范化D. 信息面向整个社会，具有公开性E. 信息具有时效性题目14在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是（）。选择一项：A. 双向传播 B. 组织传播C. 亲身传播D. 自我传播E. 单向传播题目15拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括（）。选择一项：A. 反馈 B. 受传者C. 传播者D. 信息E. 传播媒介题目16下列哪一项不是大众传播的特点：（）。选择一项：A. 反馈迅速 B. 信息覆盖面大C. 信息传播速度快D. 信息针对性差E. 专业机构人员为传播者题目17开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是（）。选择一项：A. 常吃新鲜蔬菜、水果 B. 愿意接受健康指导C. 知晓肥胖对健康的危害D. 相信合理膳食有利于防病E. 经常参加有氧健身运动题目18下列属于开放性问题的是（）。选择一项：A. “在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧？” B. “他们卫生么不能坚持锻炼身体？”C. “你同意我们大家认为不错的第一个方案吗？”D. “你经常给孩子吃水果和蔬菜吗？”E. “你对健康怎么理解？”题目19下列有关“反馈在传播中作用”的说法，哪一项是错误的（）。选择一项：A. 有利于修正传播内容和方法 B. 有利于传播双方的信息沟通C. 有助于了解受传者对信息的理解程度D. 有助于提高传播技巧E. 有助于评价整体传播效果题目20健康教育中的教育内容属于五要素传播中的（）。选择一项：A. 传播者 B. 传播效果C. 媒介与渠道D. 信息E. 受传者形考任务2题目1某人得知好友在体检中被查出高血脂后，积极改善自己的饮食习惯，体现了健康信念模式中哪个因素对其行为的影响（）。选择一项：A. 对疾病危险性的认知 B. 自我效能C. 对疾病易感性的认知D. 对采纳健康行为障碍的认知E. 提示因素题目2 “驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的（）。选择一项：A. 保健行为 B. 预警行为C. 日常健康行为D. 遵医行为E. 避免有害环境行为题目3健康相关行为是指（）。选择一项：A. 与健康有关的行为 B. 危害健康的行为C. 与健康和疾病的有关的行为D. 与疾病有关的行为E. 促进健康的行为题目4促进健康行为不包括（）。选择一项：A. 有利性 B. 适宜性C. 习得性D. 和谐性E. 规律性题目5医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励，属于行为矫正中的（）。选择一项：A. 脱敏法 B. 厌恶法C. 强化法D. 示范法E. 消除法题目6 “积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于促进健康行为中的（）。选择一项：A. 预警行为 B. 遵医行为C. 日常健康行为D. 避免有害环境行为E. 保健行为题目7为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（）。选择一项：A. 门诊咨询B. 专题咨询C. 团体咨询D. 信函咨询E. 个别咨询题目8预警行为指的是（）。选择一项：A. 发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展 B. 改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生C. 对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响D. 预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为E. 戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病题目9人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于（）选择一项：A. 保健行为 B. 求医行为C. 遵医行为D. 病人角色行为E. 预
A.道德修养
B.健康状况
C.社会环境
D.经济状况
学前儿童健康教育课程专指健康教育活动，即通过健康、社会、科学以及其他领域有关教学活动，通过游戏和户外活动进行健康教育。()
健康教育的内涵是
A.大众传播为主
B.健康教育十社会动员十营造环境
C.全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预
D.以行为改变为核心
E.知识十信念十行为改变
此题为判断题(对，错)。
A.给分的讨论也是形考的一部分;
B.形考是相对于终考而言的;
C.形考就是给分的平时活动;
D.形考可以反复多次尝试;
E.形考没有截止时间;