第1题:
“人口红利”与“人口负债”分别指人口结构对社会经济发展有利及不利的时期。它们分别发生在()。
A、人口转变的早期;人口转变的晚期
B、人口转变的中期;人口转变的晚期
C、人口转变的早期和晚期;人口转变的中期
D、人口转变的中期;人口转变的早期和晚期
第2题:
人口转变结束和人口转变开始时人口数量的比率叫做()。
A、人口红利
B、人口转变乘数
C、人口机会窗口
D、人口转变持续期
第3题:
在人口转变过程中,“人口机会”或“人口红利”发生在()。
A、人口转变的早期
B、人口转变的中期
C、人口转变的晚期
D、人口转变的早期和晚期
第4题:
简述英国人口学家布莱克人口转变五阶段模式。
第5题:
简述健康相关行为转变的理论。
一.“知信行”模式
1.基本概念:
①知—知识(学习),是基础
②信—信念和态度,是动力
③行—行为建立或改变,是目标(三者之间有因果联系,但没有必然性。即必要而不充分。)
2.态度是行为的前奏,转变行为必先转变态度,影响态度转变的因素:
①信息的权威性
②传播的效能
③恐惧因素
④行为效果和效益
3.知而不行的原因分析:
①改变不良行为和生活方式需割舍个人的爱好。例:低盐无味高血压
②改变不良行为和生活方式需付出艰苦的努力例:控体重,节食+运动
③担心改变行为会危害社会关系
④担心意义不大。尤其老人
⑤侥幸心理
二.健康信念模式:
1.概念:基于信念可以改变行为的逻辑推理
2.健康信念形成主要涉及的因素:
①对疾病威胁的认知:严重性、易感性
②对采取健康行为后得益的认识和克服改变行为中困难的决心
③提示因素
④社会人口学因素
⑤自我效能(self-efficacy)
3.自我效能:个体对自己有能力执行某一特定行为并达到预期结果的自信心。
三.行为转变阶段模式
1.概念:强调了根据个体或群体的需求来确实行为干预的策略,不同阶段所采取的转化策略也不尽相同。
2.行为转变的5个阶段:
①没有准备阶段:提高认识,唤起情感
②犹豫不决阶段:帮助促进行为转变,协助制定行为转变计划,提供行为转变的技能
③准备阶段:制定切实可行的目标,采取逐步转变行为的步骤,寻求社会支持
④行动阶段:争取支持,替代方法,成功者现身说法,家属同伴的支持
⑤维持阶段:创造支持环境,巩固行为转变的成果
⑥终止阶段:对于一些成瘾性行为
略
第6题:
关于人口转变乘数,以下说法正确的是()。
①人口转变乘数是人口转变开始和人口转变结束时人口数量的比率
②人口转变乘数是人口转变结束和人口转变开始时人口数量的比率
③发达国家一般具有比较大的人口转变乘数
④发展中国家一般具有比较大的人口转变乘数
⑤我国的人口转变乘数相对较低
A、②④
B、②④⑤
C、①③
D、①③⑤
第7题:
简述马尔萨斯的人口理论。
马尔萨斯的人口理论可概括为两条公里、两个级数、两个抑制。
两个公理是:1、食物为人类生存所必需。2、两性间的情欲是必然的。
两个级数:即人口在无妨碍时按几何级数增长(他以北美的情况为例证,说人口如不受阻碍,每25年增1倍),生活资料最多以算术级数增长(考虑到土地报酬递减,其增长速度较此尚慢),故人口增长有快于生活资料增长的趋势。
使人口增长和生活资料增长保持平衡的是两个抑制:一是积极抑制,二是预防抑制,也称道德抑制。所有提高死亡率的因素(如饥饿、疾病等)属于积极抑制,所有降低出生率的因素(如晚婚、不结婚、不生育等)属于预防抑制。《人口原理》的宗旨:指出限制人口增长因素的存在、作用和发展趋势。
第8题:
人口转变乘数是指()。
A、人口转变的第一阶段开始到人口转变的第三阶段结束所经历的时间
B、人口转变结束时的人口数量/人口转变开始时的人口数量
C、人口转变开始时的人口数量/人口转变结束时的人口数量
D、人口红利期的人口数量/人口负债期的人口数量
第9题:
人口转变理论
第10题:
人口转变是指随着社会经济条件的发展,各种人口现象处于同一相互联系的体系中,呈有规律地阶段性递进、转变的现象。 “人口红利”与“人口负债”分别指人口结构对社会经济发展有利及不利的时期。它们分别发生在()。