幼儿教师招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第2题：
幼儿园课程内容主要的组织形式中不包括（）
- A、以学科为中心的组织形式
- B、以社会问题为中心的组织形式
- C、以儿童为中心的组织形式
- D、以教育为中心的组织形式
正确答案:D
第3题：
主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。
A.学科中心课程论
B.活动中心课程论
C.社会中心课程论
D.要素中心课程论
正确答案：B
活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
第4题：
以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
正确答案:心理顺序
第5题：
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种.
正确答案:以学科为中心；以儿童为中心
第6题：
编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项()。
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
正确答案：D
第7题：
幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。
- A、逻辑组织法
- B、心理顺序法
- C、纵向组织法
- D、直线组织法
正确答案:B
第8题：
按照( )来划分,可将课程分为学科课程和经验课程。
A、课程实施要求
B、课程实施方式
C、课程内容组织方式
D、学科固有属性
参考答案：D
第9题：
幼儿园课程内容的组织方式有哪些？各有何优缺点？
正确答案: 幼儿园课程内容组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。
幼儿园课程内容的组织应保证课程的综合性、趣味性、活动性。
1.论理组织法——学科课程
指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。该方法强调知识本身的逻辑顺序，对幼儿掌握系统的知识是有益的。
优点：有利保持知识的系统性，完成预定的教学目标，教师较容易掌握。缺点：忽视与学习者的联系。
2．心理组织法——活动课程
心理组织法是根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。该方法帮助儿童统整和贯通知识和经验。
第10题：
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。
正确答案:以学科为中心；以儿童为中心