幼儿教师招聘考试
关于事件取样观察法，表述正确的是（）。A、观察前有明确的观察目的B、观察目标是一种或一类事件C、有明确的时间限制D、事件一出现即进行观察记录
题目
关于事件取样观察法，表述正确的是（）。
- A、观察前有明确的观察目的
- B、观察目标是一种或一类事件
- C、有明确的时间限制
- D、事件一出现即进行观察记录
参考答案和解析
正确答案:A,B,D
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相似问题和答案
第1题：
研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用（）。
- A、时间取样观察法
- B、非参与性间接观察法
- C、事件取样观察法
- D、无结构性直接观察法
正确答案:C
第2题：
观察者事先确定观察目的，选择某种或某类事件作为观察目标，当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是（）。
- A、时间取样观察法
- B、事件取样观察法
- C、行为核查
- D、情景观察法
正确答案:B
第3题：
()是对观察现象的场景、时间、人、活动等因素进行取样，即选取一部分有代表性的事件或行为，用来代表相同条件下的一般事件或行为，再对样本进行观察。
A、自然观察法
B、控制观察法
C、全面观察法
D、取样观察法
参考答案：D
第4题：
如果采用取样观察法研究儿童在园的攻击性行为，你认为选择时间取样观察法还是事件取样观察法合适，为什么？
正确答案:我认为采用时间取样观察法更加的合适。时间取样观察法专门观察和记录在特定时间内发生的特定的行为，所观察的行为必须是经常出现的，频率较高每15分钟不低于1次，而且必须是外显的容易被观察到的行为。而事件取样观察法它的测量单位是事件本身，而不是行为所发生的时间间隔，研究者的记录侧重事件性质、过程及起因如何等。从定义不难发现，时间取样法和事件取样法二者之间的主要区别是：事件取样法是以特定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察的一种方法。与时间取样法不同的是：时间取样法获取的资料重在事件行为的存在；事件取样法注重的是特定行为或事件的特征和全过程，关心的是行为如何发生、如何变化、结果如何等问题，儿童在园的攻击性行为是一种特定、经常发生的行为，是外显的，容易被观察到的，研究儿童在园的攻击性行为所要观察的是行为的存在，而不是要研究攻击性行为的发生、变化、性质等。
第5题：
下列观察法中，需要记录行为出现的频率的是（）
- A、清单法
- B、时间取样法
- C、实况详录法
- D、事件取样法
正确答案:B
第6题：
（）是指调查者以局外人的身份深入调查现场，从侧面观察、记录所发生的市场行为或状况，以获取所需的信息。
- A、参与观察法
- B、非参与观察法
- C、时间取样观察法
- D、事件取样观察法
正确答案:B
第7题：
事件取样法是属于观察研究中的（）
- A、取样观察法
- B、描述记叙法
- C、等级评定法
- D、间接观察法
正确答案:A
第8题：
()是指调查者以局外人的身份深入调查现场，从侧面观察、记录所发生的市场行为或状况，以获取所需的信息。
A:参与性观察法
B:非参与性观察法
C:时间取样观察法
D:事件取样观察法
B:非参与性观察法
C:时间取样观察法
D:事件取样观察法
答案：B
解析：
A项，参与性观察法又称亲身经历法，是指调查人员亲自参与某种活动来收集相关信息资料的方法；C项，时间取样观察是以时间作为选择标准，观察记录预先确定的行为是否呈现以及呈现次数的一种市场调查方法；D项，事件取样观察是以活动作为选择标准，对特定的行为或事件进行观察记录的方法。
第9题：
根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）
- A、时间取样观察法
- B、有结构观察法
- C、无结构观察法
- D、事件取样观察法
正确答案:A,D
第10题：
什么是事件取样观察法？
正确答案:是从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察,在自然的情境中,等待所要观察行为出现,然后记录这一行为的全貌。