幼儿教师招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（ ）。
A.夸耀式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎
答案：B
解析：
第2题：
“说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。
A对
B错
错
略
第3题：
简述幼儿说谎的几种主要情形。
正确答案：
幼儿说谎的情形有以下几种：
(1)想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。
(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。
幼儿说谎的情形有以下几种：
(1)想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。
(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。
第4题：
幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于（）
- A、掩盖式的说谎
- B、模仿式的说谎
- C、分不清事实与想象的说谎
- D、夸耀式的说谎
正确答案:A
第5题：
简述幼儿说谎行为的特点与成因。
正确答案: 说谎这种行为在幼儿中并不少见，教育者也往往为此感到苦恼，并容易将这种行为视为道德问题，因为在成人社会中不说实话关乎对一个人品行的评定。社会对这两种行为非常严厉，他们不仅仅是道德问题也是法律问题。
对幼儿缺乏了解的教育者常常认为他们的任务是惩罚孩子的说谎，而没有意识到这些行为与发育不成熟有关。对幼儿而言，学会区分真实与不真实需要一段时间。对他们而言，从自己的角度看待事物就意味着如果你希望它是真的，它就是真的。这些想法导致幼儿“说谎”，而孩子却真诚的认为这些谎言是真的。教育者需要更多了解孩子的思维方式。皮亚杰的研究发现，幼儿事实上并不理解谎言的意义，在他的研究中，即使幼儿到了6岁，他也不能区分一个真正的错误和一个故意的谎言。此外幼儿倾向于根据有多大可能被发现并因此受到惩罚来判断说谎有多坏。因此，一个可信的谎言是可以被接受的，而一个过于歪曲事实的谎言则是不好。研究结果帮助成人明白为什么向幼儿解释成人的逻辑是行不通的。
相反，幼儿有必要体验因欺骗他人而产生的后果。随着幼儿年龄的增长，他们能够在他人的帮助下认识到谎言对人际关系的影响。他们也能够在他人的帮助下明白把别人的东西拿走会让他人不方便和伤心。当然为了使教育有效，幼儿必须和别人建立起相互关心的关系。作为教育者，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实。有效的交往策略可以促进他们这两方面的发展。
第6题：
简述有意说谎行为的原因。
答案：
解析：
有意说谎通常有以下几种情况：
(1)为遂避惩罚而说谎。父母对孩子的缺点采取过于粗暴的惩罚，孩子为了逃避责罚而说谎。
(2)为了要求得到满足而说说。例如，幼儿为了得到钱去买零食或玩具而告诉家长，教师说要交钱。
(3)受成人影响。成人经常在幼儿面前说谎会对幼儿起到潜移默化的作用。
(1)为遂避惩罚而说谎。父母对孩子的缺点采取过于粗暴的惩罚，孩子为了逃避责罚而说谎。
(2)为了要求得到满足而说说。例如，幼儿为了得到钱去买零食或玩具而告诉家长，教师说要交钱。
(3)受成人影响。成人经常在幼儿面前说谎会对幼儿起到潜移默化的作用。
第7题：
“说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。
正确答案:错误
第8题：
幼儿把自己想象的事情当作真实的事情讲出来，因此幼儿是在说谎。()
参考答案：×
第9题：
幼儿说谎应严肃对待，说明幼儿品行不良。
正确答案:错误
第10题：
教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。
正确答案:正确