幼儿教师招聘考试
以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。A、帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征B、帮助学前儿童学会使用简单工具C、帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别D、帮助儿童建立对科学探索的兴趣
题目
以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。
- A、帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
- B、帮助学前儿童学会使用简单工具
- C、帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
- D、帮助儿童建立对科学探索的兴趣
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
快乐
略
第2题：
培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）
- A、幼儿科学教育的知识目标
- B、幼儿科学教育的行为目标
- C、幼儿科学教育的技能目标
- D、幼儿科学教育的情感目标
正确答案:D
第3题：
B.方法方面
C.情感个性方面
D.技能方面
(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
除第(4)条是关于数学教育的目标外，第(1)和第(5)条是关于科学情感、态度和价值观方面的目标；第(2)和第(3)条是关于科学方法和过程的目标；知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。因此选择C。
第4题：
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
- A、知识方面
- B、方法方面
- C、情感个性方面
- D、技能方面
正确答案:C
第5题：
简述小班儿童科学教育活动情感方面的目标。
正确答案: （1）激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物；
（2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣；
（3）使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
第6题：
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
- A、方法方面的目标
- B、知识方面的目标
- C、情感个性方面的目标
- D、技能方面的目标
正确答案:B
第7题：
学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。
- A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标
- B、小班目标、中班目标和大班目标
- C、知识、方法和情感目标
- D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
正确答案:A
第8题：
学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？
（1）观察技能的目标
①学会运用多种感官感知物体的外部特征。
②学会比较观察不同物体或同类物体的特征。
③学会观察物体的运动和变化，即自然现象的观察。
（2）分类技能的目标
①学习按物体的外部特征或用途分类。
②对某些熟悉的物体可学习按本质属性分类。
（3）测量技能的目标
①学习使用不同的简单工具进行测量的方法。
②学习比较或测量物体的长短、大小、多少、轻重、高矮等特征的简单方法。
③初步知道通过测量可获取量化的信息。
（4）科学思考技能的目标
①学会比较和概括，即对观察到的事实进行比较和概括，认识到事物的不同和相同。
②学习推论和预测，即根据观察到的现象，并结合自己已有的经验，推想它的原因，提出合理的解释，得出结论，并预测将来可能发生的现象。
（5）实验技能的目标
知道自己在实验中的行动或操作和实验现象之间的联系，学习在实验中尝试不同的操作方法以得到不同的实验结果。
（6）表达技能的目标
①学习用准确、有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现。
②学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验，如体态、动作、表情等。
③学会用各种手段展示自己的科学活动结果。
（7）操作技能的目标
①学会使用简单工具的技能。
②学习使用工具制作简单产品的技能。
③培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力。
④培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力。
略
第9题：
不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。
- A、科学情感和态度方面的目标
- B、科学方法和技能方面的教育目标
- C、科学知识方面的教育目标
- D、科学教育年龄阶段目标
正确答案:D
第10题：
在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
正确答案: 学习用准确的有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现；
学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验；学会用各种手段展示自己的科学活动结果。
学习的形式以集体教学为主。