化妆师考试
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
“我们已经看好了另一牌子的车。”——顾客这种反映属于，那该如何应付这种情况。正确的一项（）。
A.“冷淡”；“你们看好了哪一牌子的车呢，能否给我说说呢？”
B.“拖延”；“噢，您说说看。’
C.“异议”；“你对它的优点感觉如何？”
D.“怀疑”；“你说说看好它什么优点呢？”
正确答案：A
第2题：
Q：How do you rate yourself as a professional？(你如何评估自己是位专业人员呢？)
正确答案：
第3题：
如何判断锅炉缺水?
答：①水位低于最低安全水位线或看不见水位。②虽有水位，水位不波动。③发出低水位报警。④过热蒸汽的温度急剧上升。⑤蒸汽流量大于给水流量。⑥严重时可闻到焦煳味。
第4题：
你应如何判断其故障原因，如何处理？你应如何判断其故障原因，如何处理？
正确答案: 如果消防报警主机中出现1只手动报警按钮故障，应该：1，查看主机详细信息，看具体报什么类型的故障；通过CRT确认具体位置，并同时通知工程维修人员，填写故障记录，汇报直接领导。2，现场看手报按钮有何异常，巡检灯是否闪烁。3，用万用表测试回路电压是否正常，排查线路故障。4，如果线路正常，更换备用手报按钮。如果消防主机中一次性报出一条消防报警回路的设备故障，1，查看CRT确认故障回路位置，并同时通知直接领导和工程维修人员，填写故障记录。2，建议领导安排巡查人员，现场关注故障回路区域。3，判断引起故障原因，配合工程人员排查故障
第5题：
你本节课的难点是什么呢?你是如何克服的?
答案：
解析：
这节课的难点是让学生把所学知识用于实际生活的表达中，学会阐述他们想做的工作以及他们决定怎么做。本节课的主要内容都是围绕重难点展开，花了大篇幅去讲解并且让同学理解具体意义，让学生体会其在现实生活中是如何应用的。并且通过一些图片描述让学生对其含义和使用范畴有更清晰的了解。通过组织班级游戏以及小组活动来让学生把句型用在真实情境中，游戏及小组活动能够吸引学生的兴趣，并且游戏和小组活动都是全班同学共同参与，这让全班同学都得到了练习，并且也能帮助老师检验学生对于所学知识的掌握程度，最终帮助学生攻克本节课的难点。
第6题：
你必须利用备份恢复数据库，但是你没有控制文件，该如何解决问题呢？
正确答案：
重建控制文件，用带backup control file 子句的recover 命令恢复数据库。
重建控制文件，用带backup control file 子句的recover 命令恢复数据库。
第7题：
作为一个新老师，你将如何向老教师请教呢?
答案：
解析：
(1)争取多听老教师的课,从中学到相关的教学方法；
(2)多请老教师来听自己讲课，从中发现问题，及时改正；
(3)积极主动的向老教师请教学科上的知识，注意态度端正。
(2)多请老教师来听自己讲课，从中发现问题，及时改正；
(3)积极主动的向老教师请教学科上的知识，注意态度端正。
第8题：
判断处理锅炉缺水事故,如何预防?
参考答案：判断：
(1)水位低于最低安全水位线，或看不见水位;
(2)水位报警器低水位报警;
(3)蒸汽流量大于给水流量;
(4)水位呆滞不动。
处理：
(1)用观察和水位表放水的方法判断是否缺水;
(2)关闭燃烧器;
(3)用“叫水法”判断是轻微缺水还是严重缺水;
①打开水位表的放水旋塞。
②关闭水位表的汽旋塞;。
③反复开、关水位表的放水旋塞;
如水位表仍不出现水位，说明严重缺水，严禁向锅炉上水;
如水位表出现水位，说明是轻微缺水，可缓慢向锅炉上水，待水位恢复正常后，
恢复正常燃烧。
预防：
(1)加强司炉工责任心，有效监视水位;
(2)排污时，设专人监视水位;
(3)水位表放水和排污后，关严阀门;
(4)维护好给水系统及设备;
(5)维护好水位报警及联锁保护系统。
(1)水位低于最低安全水位线，或看不见水位;
(2)水位报警器低水位报警;
(3)蒸汽流量大于给水流量;
(4)水位呆滞不动。
处理：
(1)用观察和水位表放水的方法判断是否缺水;
(2)关闭燃烧器;
(3)用“叫水法”判断是轻微缺水还是严重缺水;
①打开水位表的放水旋塞。
②关闭水位表的汽旋塞;。
③反复开、关水位表的放水旋塞;
如水位表仍不出现水位，说明严重缺水，严禁向锅炉上水;
如水位表出现水位，说明是轻微缺水，可缓慢向锅炉上水，待水位恢复正常后，
恢复正常燃烧。
预防：
(1)加强司炉工责任心，有效监视水位;
(2)排污时，设专人监视水位;
(3)水位表放水和排污后，关严阀门;
(4)维护好给水系统及设备;
(5)维护好水位报警及联锁保护系统。
第9题：
在性与生殖健康咨询中，下列哪项不是开放性问题（）
A你需要我如何帮你呢？
B你听说过的避孕方法有那些呢？
C你计划如何防止再一次感染性传播疾病呢？
D你是什么时候停止哺乳的？
D
略
第10题：
你如何理解“客户永远是对的”呢？
正确答案:“客户永远是对的”是第一条规则，第二条规则是“即使客户无理，也要遵循第一条规则”，即客户还是对的。
（1）客户动机是对的。客户是为了购买商品和服务而来，不是为了寻衅滋事。
（2）客户的抱怨是对的。客户的抱怨和不满是企业改进的方向。当一个企业不知道如何改进工作时，只要听听客户的抱怨，就会豁然开朗。
（3）客户的争吵也是对的。如果商家和客户发生争执，由于同为客户着一“天然的一致性”，其他客户必然站在争执的客户一边。如果你确实有理，据理力争，无疑只能在企业和客户之间产生疏远和隔阂，最终损失还在企业。