飞行员执照考试
当学生下意识的使用文饰防御机制时，他们（）A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口
题目
当学生下意识的使用文饰防御机制时，他们（）
- A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解
- B、是在解释不能接受自身行为的真正原因
- C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：
当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是()。
A、变得脾气不好、富有挑衅性，有时还要寻找“出气筒”，将怒气宣泄到不相干的人或物身上
B、可能会拒绝参加班级活动
C、企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解
参考答案：A
第2题：
当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。
A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解
B、是在解释不能接受自身行为的真正原因
C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口
参考答案：C
第3题：
当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常表现以下哪一种防御机制()。
A、逃避
B、攻击
C、文饰
参考答案：C
第4题：
下列属于防御机制的有（ ）
A.压抑 B.否认 C.投射 D.升华
E.文饰
A.压抑 B.否认 C.投射 D.升华
E.文饰
答案：A,B,C,D,E
解析：
防御机制包括压抑、否认、移置、文饰(合理化）、投射、升华、反向作用、退行、过度代偿、抵消、幽默、认同。
第5题：
“失之东隅,收之桑榆”所体现的自我防御机制是（ )
A.文饰 B.投射 C.代偿 D.升华
A.文饰 B.投射 C.代偿 D.升华
答案：C
解析：
代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。
第6题：
当学生为挫折所困扰,不相信所学之益,甚至不相信自己能继续学下去时,他们通常会显示出以下哪一种防御机制()。
A、攻击
B、放弃
C、合理化
参考答案：B
第7题：
“酸葡萄心理” “甜柠檬效应”属于（ ）防御机制。
A.压抑 B.代偿 C.升华 D.文饰
A.压抑 B.代偿 C.升华 D.文饰
答案：D
解析：
【解拆綠：饰叉称合理化，个人遭受挫折或无法达到要追求的目标，给自己找一些有利的理由来解释。题干中前者是吃不到葡萄说葡萄酸,后者是吃不到葡萄只有柠檬时，说柠檬是甜的,这都属于文饰。
第8题：
当学生在完成前阶段的训练后没有掌握好有关知识和技能,从而在训练的高级阶段感到茫然和不知所措时,他们的防御机制通常表现为()。
A、倒退
B、放弃
C、文饰
参考答案：B
第9题：
当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。
A.压抑 B.否认
C.文饰 D.代偿
A.压抑 B.否认
C.文饰 D.代偿
答案：B
解析：
有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实,似乎事情根本就没有发生，以此减少心灵上的痛苦。这种自我防御机制称为否认。
第10题：
当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的( )
A.压抑
B.否认
C.文饰
D.代偿
A.压抑
B.否认
C.文饰
D.代偿
答案：B
解析：
有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实，似乎事情根本就没有发生，以此减少心灵上的痛苦。这种自我防御机制称为否认。