以下哪项技术是把信息变为认知的工具()?
第1题:
以下哪项是用于沟通计划编制的工具或技术
A、 项目干系人分析
B、 沟通技巧
C、 信息检索系统
D、 信息发布系统
第2题:
信息加工观点的心理学家把人看作是信息加工的机制,把认知看作是对信息的加工,人脑的认知过程完全可以按照计算机处理信息的方式进行推演。()
第3题:
以下哪项是用于沟通计划编制的工具或技术( )
A.项目干系人分析
B.沟通技巧
C.信息检索系统
D.信息发布系统
第4题:
一般来说,信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能,既作为()
第5题:
传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于().
A现代信息技术对教学领域的介入
B信息技术是教学的媒体
C信息技术是学生的认知工具
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
A、把人脑看作电脑
B、认知系统是一个信息加工系统
C、人与环境有积极的相互作用
D、操作条件反射是认知的基础
第8题:
4.把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索,这是信息技术在英语学科中的()运用形式 A.为教师的演示教学提供新方式 B.扩大和紧密英语学习共同体 C.促进学生主动建构的英语学习 D.创设英语学习环境
C.促进学生主动建构的英语学习
第9题:
加密技术是利用技术手段把原始信息变为乱码(加密)传送,到达目的地后再用相同或不同的手段还原(解密)信息。
A对
B错
第10题:
信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面()?